必修1三章三节.pptVIP

高频考点例析 (2)培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是________________；被吸收的葡萄糖主要通过________________作用，为细胞提供____________。 高频考点例析 (3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是________________。 (4)由(1)和(3)可初步判断，细胞膜对物质的转运具有________________的特性。 高频考点例析 【解析】　本题考查物质运输，细胞膜的选择透过性等知识点，由图可看出培养液中氨基酸和葡萄糖含量减少，尿素是细胞中脱氨基作用后的产物，通过细胞代谢生成，氨基酸和葡萄糖进入细胞后，主要作用分别为合成蛋白质和呼吸供能，因为细胞膜有选择透过性，正常情况下转氨酶不会排到细胞外，一旦在细胞外检测到，必然是膜受损，失去了选择透过性。 高频考点例析 【答案】　(1)不断减少　不断增加　细胞代谢(代谢) (2)作为蛋白质合成的原料　呼吸(分解)　能量(ATP) (3)肝细胞膜受损(或细胞裂解) (4)选择透过(选择通透) 【题后反思】　细胞膜是一种选择透过性膜，这可以通过不同的物质以不同的方式通过细胞膜进行说明。 随堂即时巩固 点击下载 课时活页训练 点击下载 章末网络构建 * * * 核心要点突破 (2)按下面步骤进行质壁分离实验。 步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。 步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。 步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。 核心要点突破 ①图中A、B处的颜色分别是_____________________________________ 核心要点突破 ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 ____。 核心要点突破 ③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80 ℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是 　　　　、　　　　。如果A处呈绿色，可能的原因是__________________。 核心要点突破 解析：本题考查大纲要求的实验的相关知识。(1)需保持细胞生理活性的有①观察叶绿体和原生质的流动；③探究酵母菌的呼吸方式。 (2)由于发生质壁分离，A处为蔗糖溶液，为无色。B处为细胞质有叶绿体显绿色。③要看的更清晰需要改变光圈大小、调节反光镜(电光源亮度)，高温下使细胞死亡，细胞膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处。 核心要点突破 答案：(1)①③ (2)①无色、绿色　②红色、绿色　③改变光圈大小　调节反光镜(电光源亮度)　高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处 实验专题探究 同位素可以指示化学元素在生物体生理变化中的元素转移情况，因此，在生物学上有较多方面的应用。 1．揭示物质代谢过程中化学元素的转移 (1)用14C、18O研究光合作用过程C和O元素的转移情况，从而揭示光合作用的发生机理。 (2)用14C、18O和3H研究呼吸作用过程化学元素的转移情况，从而揭示呼吸作用发生机理。 同位素标记法在中学生物学的应用 实验专题探究 2．揭示生理过程中涉及的场所 (1)用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，研究细胞向外分泌蛋白质时，所涉及的细胞结构。 (2)用含15N标记的脱氧核苷酸培养液培养洋葱根尖，探究细胞分生区的生理作用。 (3)用32P标记含P化合物示踪根尖吸收无机盐的主要部位是成熟区。 实验专题探究 3．探究化合物的功能 用同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质示踪，证明遗传物质是核酸(DNA)，蛋白质不是遗传物质。 4．探究化学元素在生态系统的循环 用同位素标记化学元素，示踪化学元素在生物体的传递和与无机环境之间的循环。如15N标记含氮化合物，示踪植物吸收、合成、转化及在动物体的合成、转化、与代谢。 实验专题探究 科学家用同位素标记研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过下列实验： (1)选用豚鼠的胰腺细胞作为实验材料，是因为该细胞具有_______________的功能。 例 实验专题探究 (2)本实验需在培养液中加入标记物，可供选择的物质有：被3H标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，该实验应选择______________作标记物，该物质从培养液进入细胞的方式是___________