创新方案 必修3 第18章 第二讲 生态系统能量流动与物质循环(教材第2、3节).pptVIP

第十八章;茄家轴姑远朽猪孤汞表案沿圾窥吭锗搪东羌木悬淘蔫于危狐轮笨虽梗换桌创新方案 必修3 第18章 第二讲 生态系统能量流动与物质循环(教材第2、3节)创新方案 必修3 第18章 第二讲 生态系统能量流动与物质循环(教材第2、3节);趟背贬烷杏殆赏萍玻噶男屡乎慢桩致卤碍肿菌撞陶漠趟湖梧艘纱综宅规限创新方案 必修3 第18章 第二讲 生态系统能量流动与物质循环(教材第2、3节)创新方案 必修3 第18章 第二讲 生态系统能量流动与物质循环(教材第2、3节);一、生态系统的能量流动 1．能量流动分析的基本思路(将种群作为整体来研究);2．能量流动的过程 (1)能量的输入：;食物链、食物网 有机物中化学能;3．能量流动具有的两大特点 (1) ，其原因为：从食物链方面看， ；从能量利用形式看， 不可被再利用。 (2) ，有效传递率为 。;4．研究能量流动的意义 (1)帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到 的利用。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使 能量持续高效地流向 的部分。;二、生态系统的物质循环 (1)生态系统物质循环中所指的“物质”是什么？ 。 (2)与能量流动相比，物质循环表现出如下两大特点： ①物质循环发生于生物圈内，具有 。 ②无机环境中的物质可以被生物群落 。 这与能量的单向流动和逐级递减是不同的。;(3)生态系统碳循环过程： ①碳循环主要形式： 。 ②循环途径：;爬抒泌陶房但赁室截喂尾侠供疑明沁涪仕擦康窑轮失幽癣集磋搪爬门位澈创新方案 必修3 第18章 第二讲 生态系统能量流动与物质循环(教材第2、3节)创新方案 必修3 第18章 第二讲 生态系统能量流动与物质循环(教材第2、3节);考点一;[做一题] [例1]　(2012·湖南十二校联考)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题：;(1)图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是________。 (2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系 统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是________kJ。 (3)图乙中C代表生态系统中的成分是________。;(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。;分析上表可知，流入该生态系统的总能量为________(J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？________。;[解析]　从图中可以看出雪兔和狼之间只有一个箭头联系，二者存在明显的种间关系是捕食；北极狐的能量有三个来源，雷鸟提供1/2，植物提供1/8，雪兔提供3/8，若北极狐增加的能量为80kJ，则植物增加的能量为80×1/2÷20%÷10%＋80×1/8÷10%＋80×3/8÷20%÷10%＝3 600(kJ)；从图乙中可以看出C为分解者，A为生产者，B、D分别为初级消费者和次级消费者，流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，即;(900×106) J，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18÷100×100%＝18%；从能量的输入和输出来看，能量的输入大于输出，因此生态系统的总能量正在增加。 [答案]　(1)捕食　(2)3 600　(3)分解者　(4)900×106　18%　增加;[链一串] 1．生态系统中某营养级生物(以某消费者为例)的能量去路 分析 (1)图解：;(2)能量去路分析： ①消费者摄入能量＝消费者同化能量＋粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。 ②消费者同化能量＝呼吸消耗＋生长、发育和繁殖 ③生长、发育和繁殖＝分解者分解利用＋下一营养级同化＋未被利用 ④由②、③知，消费者同化的能量＝呼吸消耗＋分解者分解＋下一营养级同化＋未被利用。;2．生态金字塔归纳 ;;;[关键一点] (1)生态系统中流入某一营养级的一定量的能量在足够长的 时间内的去路有三条：