怎样培养学生学习数学兴趣.docVIP

怎样培养学生学习数学的兴趣 作者 王锦瑞 学号 1062001203797 论文摘要：数学是一门研究数量关系和形式的科学，具有严密的符号，独特的公式，形象的像语言，它高度抽象，逻辑严密，广泛应用的特征。数学学科的这些特点使得学习数学枯燥乏味。教师通常搞题海战术，压迫学生学习数学，这不是学好数学的方法，让学生带着兴趣学习才是关键。有了学习兴趣，学生才回去钻研，才会把数学学好。因此，在数学教学过程中培养学生的学习兴趣极为重要。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。教育学家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和文明的教育环境的主要途径之一。”学习兴趣是学习的先导，学习兴趣是学习动机的重要心理成分。学生对数学学习有了浓厚的兴趣，自然会产生探求知识的强烈欲望和忘我的学习精神。但是学生的学习兴趣不是天生的，往往在于激发和培养，当前有相当一部分学生存在着一种厌学情绪。因此，研究初中学生学习数学兴趣具有一定的重要的现实意义。 关键词 ： 初中数学 教学 学习兴趣 一 培养初中学生学习数学兴趣的意义【1】 兴趣是最好的老师。提高学生的学习兴趣是提高学生成绩和能力的前提。然而数学学科的高度抽象概括性让许多学生望而却步，怎样培养学生的数学学习兴趣呢？ 第一，?要培养学生确立正确的学习动机，激发求知的欲望需求产生动力，如果人的需求越强烈，那么他的兴趣就越浓。反之，兴趣浓，需求就愈强烈。动机则是满足需要的驱动力量。因此，要想培养学生的学习兴趣，就要激发求知欲的需要，从而产生满足求知的动机。日常教学时不但要讲知识更要讲清楚学习数学的重要意义，使学生明确学习数学的现实意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。教学过程中，教师要通过现实生活实例，例三角形稳定性学习时教师通过演示 学生通过观察演示变化回答问题 扭动三角形形状不变； 扭动四边形形状发生改变； 扭动给四边形沿对角线加固形状不变； 从而讲解三角形稳定性，学生容易接受，便于学习。使学生知道学习到的知识能解决哪些实际问题，让其感受到用数学知识解决生活问题的益处。这样学生经过长期的数学学习，逐步明确学习的意义，对探求数学知识产生了乐趣，从而一直保持积极进取的态度，获得优良的成绩。 第二，教师要不断改进教学方法，提高学习兴趣? 教师不能以成绩的好坏来判断兴趣的大小，以一时的兴趣来判断学习兴趣的层次，忽视兴趣的培养。要引导学生理解其内涵，领悟思想，感受到数学的魅力。不能过分强调知识的掌握和解题能力的提高而忽视数学魅力的教学。讲课要尽可能用形象生动的语言，做到生动、有趣，富于感染力，使学生易于接受。教师授课形象、生动,学生就会兴趣盎然,教师讲课方法欠佳,学生的兴趣会必然下降。教师的形象、神态、动作、表情、语言、气质对学生起着潜移默化的作用。 例：多边形内角和讲解 教师如果直接提出多边形内角和公式:(n-2)1X80 学生容易只记住公式而忽视了多边形的边； 教师应通过分割多边形成三角形而加深记忆，四边形分成两个三角形，六边形分成四个三角形； 从而激发学习兴趣。要不断学习新的教学理论方法，结合教学实践，完善自己。教学是门艺术，需教师不断提高自己的教学水平，用扎实的基本功和高超的教学能力驾驭课堂，才能使学生兴趣倍增。 第三，开展各种形式的数学活动，以活动吸引学生学习的兴趣? 1）．举办一些数学相关知识的小型展览，如学生优秀作业展、平面图形设计展、立体图形制作展等； 2)．引入现代技术，使用多媒体技术，将声光电引入课堂，把数学的抽象知识变得直观，将运动的图形展现出来。开展电脑图形设计竞赛、动画制作竞赛、几何画板使用竞赛，提高学生们的积极性；? （3)．帮助学习上有困难的学生消除心理障碍，开展一帮一活动，引导优秀学生指导学困生； （4)．组织学生参观名胜古迹、访问工厂矿山、动手测量建筑物的高度，使他们明白学到的知识在实际运用中的作用； （5)．组织讲“科学家学习的故事”演讲比赛，不断鼓励学生的好学精神等； （6）．举办数学竞赛?：?数学竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。? 二 培养学生学习兴趣的策略 （1）联系生活，引导学生学习兴趣【2】 教师应该让学生认识到学习数学这门学科的重要性，使他们对数学学习产生兴趣，有一个思想上的基础。因此，教师在课堂教学中应有意识的根据教材特点讲述思想在生产和生活中的价值和广泛应用，教师让学生明白数学学习是研究现代科学和技术必不可少的基本工具。对教材中每一章引言课，教师都可以根据教材内容，从实际生活和生产中引入新的课题。在二元一次方程组认识，我们利用篮球比赛之一生活实例，让学生感受到数学学习的实用性，从而对二元一次方程组学习产生兴趣。 例:篮球比赛中每场比赛都分胜负