总结阶段.PPT

進行專題研習的步驟 計劃階段 執行階段 總結階段 計劃階段 1. 探討主題認清子題目 - 考慮研究課題的可行性及意義 - 確定研究的目的 - 可利用腦力激盪術及心智圖法確定主題及相關子題 探討主題 利用心智圖 想像用樹形格式排列題目的要點 將相關的內容放在同一分支 計劃階段 2. 落實研究題目 - 從眾多的子題中決定最終的研究題目 - 進而利用“六何法”勾劃研究的具體內容 計劃階段 3.資料搜集— - 加深對研究課題的認識 - 發掘該課題的新想法 - 省卻重複的工作 - 確定研究方向（提出假設）及方法 計劃階段 4. 訂定研究行動日程 - 利用研究計劃行動表訂定研習工作日程 執行階段 1.進行研習 - 一手資料 - 二手資料 執行階段 2.資料篩選 - 運用批判性思考技巧從眾多的資料（數據）中揀選適合及有價值的資料 執行階段 3. 整合分析資料 - 可利用統計圖、表及計算量數以深入了解收集到的數據中所包含的意義 總結階段 1. 資料（數據）綜合統整 - 將已整理的資料作邏輯性的編排 - 加上個人的觀點及反思 - 適當的引用資料支持自己的論點 - 清楚表明自己的立場及申明研究結果 總結階段 2. 研究的啟示及建議 - 參考總結篇提出本研究的啟示 - 建議跟進本研究的行動 總結階段 3. 呈現研究結果 - 可考慮多元化的方式將研究結果呈現 實驗室 設計及進行實驗 一手資料所在地 街頭訪問 / 問卷調查 一手資料所在地 進行問卷調查步驟 問卷設計 收發問卷 * 教統局 群集學校資優計劃 港澳信義會慕德中學 學生講座 專題研習 二零零一年十月二十六日 甚麼是專題研習？ ? 專題研習是對某一課題、 現象、事件、 作深入的探討。 找出事物的真相 黑洞是由甚麼物質構成的 找出問題的成因 為甚麼會有黑洞的出現 引證現存的觀點 黑洞的中心引力很大 質疑現存的觀點 任何星球最後都會變成黑洞 發現新問題，創意發明 如何避過黑洞的引力 提出解決問題的方法 觀察黑洞的方法 專題可能是： 進行專題研習應有的態度 同學若要從專題研習中獲益必須 主動思考 積極提問 開放溝通 勇於嘗試 善於管理時間 利用腦力激盪術 看見日本這個字你想到什麼? 日本 跟身邊同學討論,試提出三個想法 日本 剌身 Sony discman 木村拓哉 子彈火車 溫泉 富士山 和服 豐田 壽司 小丸子 劍道 茶道 櫻花 比卡超 堂本剛 堂本光一 樂聲牌 電飯煲 工業用 機械人 出前一丁 本田 神舍 廟宇 ? 怎樣能夠『亂中有序』? 亂七八糟 亂成一團 日本 剌身 Sony discman 木村拓哉 子彈火車 溫泉 富士山 和服 豐田 壽司 小丸子 劍道 茶道 櫻花 比卡超 堂本剛 堂本光一 樂聲牌 電飯煲 工業用 機械人 出前一丁 本田 神舍 廟宇 分類 在紙中央寫出或畫出主題 （要注意清晰及有強烈視覺效果） 從中心將有關聯的要點分支出來 主題 分支 分支 相關內容 然後 用不同顏色,圖案,符號,數字,字形大小表示類形,次序..... 如在某項目未有新要點， 可在其他分支上再繼續 只須要將意念寫下來 ，不用決定對錯 用箭咀把相關的 分支連起來 群集學校資優計劃 日本 第二次 第三次 適當時可作一次又一次的腦力激盪 多思考! 多思考! 多思考! 多思考! 多思考! 多思考! 群集學校資優計劃 日本 科技 工業 文化 旅遊 娛樂 食 住 衣 刺身 壽司 杯麵 神 舍 廟 宇 和 服 時 裝 汽車 電器 電子產品 櫻花 溫泉 富士山 日劇 動畫 選擇各組員共同有興趣作深入探討之子題目 利用六何法擬訂問題 對所選之範圍作全面檢視! 日本 科技 工業 文化 旅遊 娛樂 食 住 衣 刺身 壽司 杯麵 神 舍 廟 宇 和 服 時 裝 汽車 電器 電子產品 櫻花 溫泉 富士山 日劇 動畫 利用六何法各擬訂問題 WHY 為什麼, 何故 WHAT 做什麼, 何事 WHO 何人 WHEN 何時 WHERE 何地 HOW 如何, 何以 溫泉 類型 方法 好處 分佈的地區 發展 印刷本 電子本 二手資料種類 書本 報章 / 雜誌 小冊子 百科全書 字典 印刷本 電腦光碟 電子本 互聯網 所在地 圖書館 （書本、雜誌、百科全書） 公共機構 (民政事務署，…) 互聯網 * * * * *