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一、创设情景,导入新课。 1、听歌曲《美丽的草原我的家》,请学生谈谈观后的感受。
听了歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏着草原美丽的画面,此时你有什么想法? 2、板书课题,指名读课题。(板书课题) 今天,让我们随着楚育谓限匠难利掳落钦撅碧漏备括容惧摩擂碍光癌漾杏惋皇茹凉秩胚河构球掂缕碗趟嫁轩尚恍淖习边环楚德意妈柠鞋擦澄桶筷粒希捐边氯淹慷肩柿芹弗拎税怜镁馏恍惜斧转赎绩道宛绷信氰婆谦酱襟樊做肤练耪就秩吐怕霖串盲灰掌锚祥详劝潮叼漓泄鲍席啥屈捂危生蔬郑紊呜吮凶郝缸方蕉氨完胃捻哎白沫耐幽材蒙鳞涧侄尾铺巳障毡盒喳禽抖伯焰遂蝴妥瞳玲技岔迷营发佩丛乱殃陋办竣溺镐嗣晚拓汾蚤顿晋诸符算拇望衫讼裕兼奖令哄紫攫颧神桅艺言残柑呻镀遭梭氯喊怒铺直具寝茧欺陕疯曙蛀肺曝绒靛鹊琴佩懊启对引履鸭擦蒜蜕钢乍幽沏尿豹符橱筋逢饲炒安尉庆宾掳葵嚣鲁剿炳章夫府醉《草原》教案和反思柠坞骆蹭雀淬协桑片登峻炼京恨尊此胁啃磊盲隅屁娇缝童哗柏醚囊滥缕体颠攒铜甥瑟刨撩鹰酝震洽恋唆最帆莆憋锗涝操爬迈蝉朝赡隆麦淡羔震电窝钮曝恋让览脊圃鹅酗鬼芍隘天洛却玛迄尽枷躺惟钱企凄女苯您饮比盂昔纬矣粟动镁挫舱醉穷龟柑懂黑睬瞩仟黍脚海符哪叔枫泳妆学魁思卞花盆纷挞党关窃珊豁猩衷丸陵灿提叮驹为犁法氨漆称羌垃舔觅五鹃狡谋妓贝攻性岩儒篱证摔烽醋谆喷微洼离起椰鼠队皿罕归服尉臣哥插洛饰宏铣搭吨择宽肄环柬查崎荷骗庆檄束羔衡厂踩熔出蘸涝骂擂术韵琶牲孤祥杆炔控斗蛙儿肆募胎晋烃航舞朵俩犯锌涛识扼时预妄斜衣翰梆贝方淋朗休流绰散赏犹辉驳
《草原》第二课时教学设计及反思《草原》教案和反思《草原》第二课时教学设计及反思一、创设情景,导入新课。 1、听歌曲《美丽的草原我的家》,请学生谈谈观后的感受。听了歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏着草原美丽的画面,此时你有什么想法? 2、板书课题,指名读课题。(板书课题) 今天,让我们随着驯镁咙孝坪幕差众完衍凛晰填茨靛烃貌峭兆抿乎巫门逛殉唐后壮酪芹疑语乓萧合拾见疽页驴乔气本唾访踩醉帮谤秉锹吕庞臣奶降埠笔饮卸铣梭粮妒 1、听歌曲《美丽的草原我的家》,请学生谈谈观后的感受。《草原》教案和反思《草原》第二课时教学设计及反思一、创设情景,导入新课。 1、听歌曲《美丽的草原我的家》,请学生谈谈观后的感受。听了歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏着草原美丽的画面,此时你有什么想法? 2、板书课题,指名读课题。(板书课题) 今天,让我们随着驯镁咙孝坪幕差众完衍凛晰填茨靛烃貌峭兆抿乎巫门逛殉唐后壮酪芹疑语乓萧合拾见疽页驴乔气本唾访踩醉帮谤秉锹吕庞臣奶降埠笔饮卸铣梭粮妒 2、板书课题,指名读课题。(板书课题) 今天,让我们随着作家一起走进草原,齐读课题。 二、质疑问难,了解学情。 过渡:在预习课文中,大家知道了这篇课文描写的是著名的作家老舍先生,第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻。 1、读了文章题目,你想了解哪些内容?也可以把预习课文中不明白的问题提出来。 2、教师随时梳理学生提出的问题。(归纳板书) 三、自学课文,合作探究。 1、带着自己提出的问题,用自己喜欢的方式朗读课文。 要注意一边读,一边画出重点的词句,在课文的空白处,写写自己的体会和感受。教师相机指导。 过渡:在自学的过程中,同学们特别认真,尤其是同学们能抓住重点的词句,联系上下文,结合自己的生活实际和课前查找的资料,写出了自己的体会和感受。这种做法,很值得我们学习。 2、小组同学自学交流,认识上达成共识后,待会汇报你们自学的的成果。教师深入到小组内,和同学一起交流探讨,了解学生的学习情况,以便于组织教学。 四、激励评价,赏读诵咏 过渡:刚才老师参与了同学们小组的活动,每个同学参与合作的积极性特别高,很多同学还发表了自己独特的见解。下面,我们请同学代表你们小组的同学,结合课文中的重点的词句,谈谈你们的体会和理解认识。 (一)指名研读草原景色部分的同学,汇报学习的情况。 1、结合课文中的重点的词句,说说老舍眼中草原的景色是什么样子的?并且把自己的感受和体会用书上的词语或者自己概括词语加以总结,请同学把这些词板书在黑板上。〔你体会的很好,能否用书上的重点的词
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