皮纳图博火山1991年菲律宾皮纳图博火山喷发菲律宾的皮纳图博火山.PPT

（一）教学导入 （二）画火山图 1.学生独立思考：你认为火山山体外形是什么样子？为什么是这种模样？ 2.学生在自己的纸上画出草图。 3.组织学生间的讨论和交流。 4.综合整理并提出：到底火山喷发后形成什么样的地貌？ （三）活动 “火山”喷发了 1.阅读教材，了解模拟实验的过程。 2.演示实验。 3.观察喷发后的“火山”山体外形，验证各自的关于火山山体外形的推想，明了火山锥的形成过程。 4.比较分析模拟实验和火山喷发的异同，了解火山喷发的原因。 5.提供资料再次验证，加深学生对火山喷发的认识 (1)阅读指南车信箱 (2)借助火山的图片和音像资料呈现：喷发后的火山、锥形的火山地貌、碗口或漏斗形状的火山口等等。 富士山 火山带 火山的好处 火山爆发对自然景观的影响十分深远。土地是世界最宝贵的资源，因为它能孕育出各种植物来供养万物。如果火山爆发能给农田盖上不到20厘米厚的火山灰，对农民来说可真是喜从天降，因为这些火山灰富含养分能使土地更肥沃。 1、熔岩崩解后,杂草苔类开始冒出来。 2、绳状熔岩流过的山坡长出蕨类植物。 3、火山灰让周围的土地肥沃，当地的葡萄年年收。 4、火山喷发后可能出现花岗岩地形。 火山的弊端 * * 1.播放：火山喷发的视频资料，让 学生看到火山喷发时的情形，感受到喷发的力量，看到喷发物。 2.提出问题：当这座火山停止喷发，冷却后的山体会是什么样的？ 圣海伦斯火山 1980年美国圣海伦火山喷发 1980年3月，圣海伦火山口便开始冒出蒸汽，5月18日上午8点32分，圣海伦火山开始喷发，除了从火山口喷射出蒸汽和尘土外，山顶也被整整削去了1300英尺(约合396米)。 皮纳图博火山 1991年菲律宾皮纳图博火山喷发菲律宾的皮纳图博火山于1991年6月喷发，共喷射出大约1.2立方英里(约合5立方公里)岩浆，并将一个巨大的火山灰云喷射到20多英里(约合32公里)高空，此次火山喷发规模是1980年圣海伦火山10倍。 维苏威火山 公元79年意大利维苏威火山喷发公元79年8月24日下午，意大利的维苏威火山突然喷发，这也是历史上最为著名的火山喷发之一。整整持续了一周时间,将位于那不斯湾的庞培、赫库兰尼姆、斯塔比亚等古罗马城市掩埋，死亡总数可能达到1.6万人。 被火山灰覆盖的庞培古城死者遗骸化石 喀拉喀托火山 1883年印度尼西亚喀拉喀托火山喷发喀拉喀托火山位于印度尼西亚爪哇岛西部和苏门答腊岛东部的巽他海峡，于1883年8月喷发。喀拉喀托火山山体崩塌后坠入海洋，产生高达30米的海浪，巨大的海浪淹没了数百个村庄，致使超过3.6万人丧生。 自然界的火山喷发是由于地壳的强烈运动，而在地壳中某些部位发生断裂、破碎、压力减低，岩浆就会在那里聚焦，并有气体、水蒸气从中分离，致使体积膨胀，推动岩浆沿地壳中的断裂向地面运移，岩浆在地表较薄弱的地方攻破，从而形成火山喷发的现象。 本实验根据自然界火山的喷发原理设计，用煮熟的土豆泥推出小山，从山顶往下挖出深坑，填入番茄酱，再用一些土豆泥封住洞口，然后用加热的方法 致使番茄酱体积膨胀，直到番茄酱冲破山顶形成“火山”喷发。 6.了解火山喷发的利弊。 （1）.火山活动是一种壮观而又令人生畏的自然现象，它对人类具有双重影响，既是自然灾害，又具有一定的矿产资源。 （2）.火山活动可以在大陆，也可以在海洋洋底进行 它可以给人类创造一些土地资源，这个土地资源，就像刚才说的，像夏威夷岛全是火山喷发出来的，那现在就是土地了，就是美国国土了，而且大夏威夷岛那块几乎年年都有火山喷发，岩浆流到海边去以后在那儿凝固了就成了陆地，扩展了领土；若是火山喷发地强烈， 一年能扩展几平方公里，或者再多点。这些岛屿基本都是火山喷发形成的。 火山能创造很多的自然景观，世界上很有名的一些风景区大部分是火山区， 像美国的黄石公园，夏威夷，日本的富士山，我们国家的长白山，五大连池，其它一些自然景观。 火山活动还可以形成多种矿产资源，最常见的是硫磺矿的形成。陆地喷发的玄武岩，常结晶出自然铜和方解石，海底火山喷发的玄武岩，常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。另外，我们熟知的钻石，其形成也和火山有关。由火山作用形成的矿产资源是挺多的，包括非金属资源和金属资源。那非金属资源就是火山喷发物，随便哪种火山岩石几乎都可以用，有些玄武岩就用作铸石来开发，像长白山产的浮石、火山灰和火山渣装到编织口袋里就能卖，它是很好的填充建筑材料。 硫磺 方解石 火山和地热是一对孪生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源。地热能是一种廉价的新能源，同时无污染，因而得到了