高三二轮诗歌.pptVIP

江上 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 （1）这首诗第二句用了什么修辞手法，在结构上起了什么作用？请作简要分析。（4分） ? ?答案： （1）“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。 这一句在结构上起承上启下的作用，既为首句寂静的秋江增添了生气，又是沟通江上景和心中情的桥梁。??? （2）第三四句运用了什么修辞手法，构思有何特点？请结合全诗作简要分析。 （2） “待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。 诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，使我从此“不别”家乡。这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。把“柳”和 “不别”搭在一起，构思巧妙，立意高远。 ??行香子 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 ????远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。? 1.这首诗歌用了什么手法描绘了什么画面？ 这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图 2.这首诗的语言有什么特点？请结合诗句分析 这首诗的语言特点是朴素自然、通俗易懂。如：“树绕村庄，水满陂塘”“远远围墙，隐隐茅堂” 用朴素自然的语言勾勒出一幅田园风光图。 “桃花红，李花白，菜花黄”“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”用通俗易懂的语言形象生动写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。 临江仙 直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北。魂断玉关西。 ? 月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁。一十四番回。 (2)这首词运用了什么样的表现手法，请结合全词简要分析。 (2) 用典，借景抒情，“以小见大”，词的上阕叙述了金兵攻占汴京后诗人抛妻别子，流落江南的痛苦，下片则写对重逢的向往，表达了自己对家人的思念之情。此词所写夫妻离散的个人愁绪之深、之重，反映了整个时代的社会悲剧；所抒怀念亲人的一己之情，亦包涵了怀念故土的爱国意义。 梧叶儿·春日郊行 长空雁，老树鸦，离思满烟沙。墨淡淡王维画，柳疏疏陶令家，春脉脉武陵花。何处游人驻马？ 8.“墨淡淡王维画，柳疏疏陶令家，春脉脉武陵花”描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5分） 8.描绘了一幅万物披绿、柳条依依摇摆、百花盛开的春意盎然的画面。（3分）主要由柳条、桃花构成。（2分） 9.这首元曲主要运用了什么表现手法？请举出两种并简要分析。 9.反衬（或以乐景写哀情），通过描写春天繁花似锦、盎然生机来反衬主人公愁思满怀（思乡之情）。（3分）用典，“陶令家”“武陵花”分别运用了陶渊明的《五柳先生传》及《桃花源记》的典故来描写春天美好的景色。（3分） 武威春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌 岸雨过城头，黄鹂上戍楼。 塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 白发悲明镜，青春换敝裘。 君从万里使，闻已到瓜州。 1.颔联中那个字用得好？请加以赏析 1.“飘”“挂”用得好。“飘”把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飞舞的情景描绘出来，融情于景，景中含情，形象的突出了客泪之多，乡愁之浓。“挂”把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描绘出来，化无形的情感为有形的物象，生动形象突出了乡愁的浓重。 2.“君从万里使，闻已到瓜州”所蕴含的思想感情。 为好友宇文判官出使后的顺利返回并已到瓜州而高兴，为自己仍滞留在边塞不能返乡而伤感。 水龙吟　 吕同老 素肌不污天真，晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖，盈盈素靥，时妆净洗。太液翻波，霓裳舞罢，断魂流水。甚依然、旧日浓香淡粉，花不似，人憔悴。 欲唤凌波仙子。泛扁舟，浩波千里。只愁回首，冰奁半掩，明珰乱坠。月影凄迷，露华零落，小阑谁倚？共芳盟，犹有双栖雪鹭，夜寒惊起 1.在词的上片中，词人从哪些角度为我们展现了怎样的一个形象？ 1.一是从色彩上，用“素肌”“素靥”来突出莲花洁白无瑕的特点；二是从仪态上，用“玉立”“亭亭”“盈盈”写出了莲花的轻盈苗条、仪态娇美的特点；三是从神韵气质上，用“浓香淡粉”“霓裳舞”来突出莲花的优美舞姿和高洁的气质。总之，作者从多个角度为读者展现了圣洁、娇美、香气馥郁、焕发着青春活力的莲花形象。 2.试从结构和内容上对“甚依然、旧日浓香淡粉，花不似，人憔悴”。 2.内容上，这一句写词人