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(全国卷 地区专用)2018高考生物总复习 第三单元 细胞的能量供应和利用第3讲 能量之源——光与光合作用课件.ppt
第3单元 细胞的能量供应和利用 第3讲 能量之源——光与光合作用 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 1.捕获光能的色素和叶绿体的结构 (1)色素的种类和功能 考点一 捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程 (2)叶绿体中色素的吸收光谱分析 ②色素吸收光的范围:可见光的波长范围大约是390~760 nm,叶绿体中的色素只吸收________,对红外光和紫外光等不吸收。 (3)叶绿体 ①结构示意图 ①色素的功能:叶绿素主要吸收________,类胡萝卜素主要吸收______。 1.(1)叶绿素a 叶绿素b 橙黄色 (2)红光和蓝紫光 蓝紫光 可见光 (3)双 色素 光合作用有关的酶 光合作用 2.①—A—b ②—C—a ③—E—e ④—D—c ⑤—B—d 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 2.光合作用的探究历程(连一连) 【教材深挖】 1.与有色大棚相比,无色透明大棚中植物的光合效率为何最高? 无色透明大棚能透过日光中各种色光,有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收,所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。 2.英格豪斯认为普利斯特利的实验只有在光下才能成功,则只要有光照,植物一定能更新空气,对吗? 不对,植物更新空气的前提是光合速率大于呼吸速率,即净光合速率0,若光照强度不够充分(在光补偿点以下),则植物不但不能更新空气,反而会使空气变得更混浊。 1.(2017河北武邑中学周练,6)下表是在适宜条件下测得的某植物叶绿体色素吸收光能的情况,有关分析不正确的是( ) 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 B 【解析】色素吸收的光能可以用于水的光解,水光解时产生[H]和氧气,故色素吸收光能情况与氧气释放速率基本一致,A正确;由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时,色素吸收的光能增加,短时间内光反应阶段产生的[H]和ATP增多,C3的还原加快,CO2固定基本不变,故C3含量减少,B错误;由于Mg是叶绿素的重要组成元素,当植物缺乏Mg时,叶绿素a含是减少,因此叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大,C正确;表格中数据为适宜条件下的吸收光能情况,当环境温度降低时,利用光能的能力会降低,D正确。 A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致 B.光的波长由550 nm转为670 nm时,叶绿体中C3的量会增加 C.该植物缺Mg时,叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大 D.环境温度降低,该植物对光能的利用效率降低 2.下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述,错误的是( ) A.叶绿体色素与ATP的合成有关 B.叶绿体色素参与ATP的分解 C.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 D.叶绿体色素能吸收和传递光能 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 B 【解析】少数特殊状态的叶绿素a能够将吸收的光能转化成电能,将水光解,释放氧气,同时生成ATP和[H],A、C正确;叶绿体中ATP的分解发生于暗反应过程,与色素无关,B错误;叶绿体中色素能够吸收、传递光能,D正确。 * 3.(2017吉林实验中学二模,22)在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。能证明这一假说的实验是( ) A.英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分 B.恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光 C.萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉 D.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水 C 【解析】英格豪斯在实验中证明了植物在光照条件下可以改变空气成分,即氧气和二氧化碳,但是这两种气体中未涉及能量的转换,A错误;恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光,但未能证明该光能是否转变成其他形式的能量,B错误;萨克斯的实验可以证明光合作用过程中吸收的光能转化成了有机物(淀粉)中稳定的化学能,C正确;鲁宾和卡门的实验只是证明了氧气的来源,而氧气中未涉及能量的转换,D错误。 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 【解析】图示的两实验,只有萨克斯的实验需进行“黑暗”处理,以消耗细胞中原有淀粉,A错误;恩格尔曼的实验是为了探究光合作用的场所而进行的,萨克斯的实验是为了探究光合作用的产物而进行的,所以两实验均需要光的照射,B正确;恩格尔曼的实验中,照光处理与不照光、黑暗与完全曝光形成对照,萨克斯的实验中,暗处理的叶片一半曝光、一半遮光形成对照,C错误;恩格尔曼的实验可证明氧气是光合作用的产物,萨克斯的实验可证明淀粉是光合作用的产物,D错误。 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 B 4.下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图,有
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