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请判断下面句子的修辞手法 1.比喻 2.夸张 3.拟人 4.排比 5.反问 马上得男女老少身穿各色衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。 淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片鱼鳞。 蒙蒙细雨的时候，日月潭披上了一件薄薄的轻纱。 我的心激动得要跳出胸膛。 山上长满了绿树，田里种满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。 冬天一天比一天走近了。 狼的本性难道会突然改变吗？ 这不是伟大的奇迹吗？ 小鱼们活泼可爱，它们有的钻到荷叶下捉迷藏，有的举行跳高比赛，有的欢快地游过来亲吻你的手指…… 这么深奥的问题，我怎么能一下子明白呢？ 飞流直下三千尺。 12.牡丹、玫瑰早已失去了它们美丽的容颜。 13.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢？ 14.世界上糟糕的诗难道还不够多么？ 按要求改写句子 1.老师培育我们。 改成比喻句 老师像（ ）培育我们。 2.教室里很安静。 改成夸张句 教室里很安静，甚至（ ）。 3.邓大姐很喜欢鲜花。 改成反问句 邓大姐（ ）。 4.这比山高比海深的情谊，我们怎能忘怀？ 改成陈述句 这比山高比海深的情谊，我们（ ）。 扩充句子 1.（ ）的星星挂在（ ）的天空中。 2.（ ）的同学（ ）地搬课桌。 3.（ ）的姥姥（ ）地指导我做作业。 加上关联词语 1.姥姥（ ）是七十多岁，（ ）说话、办事仍然很利索。 2.（ ）鲸不是鱼类，它是用肺呼吸的。（ ）它是哺乳动物。 3.（ ）成绩再好，（ ）不能骄傲。 4.这艘船（ ）载客多，（ ）速度快。 5.（ ）多读多练，（ ）提高朗读水平。 6.弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。 7.今天早上，（ ）下起大雨，同学们（ ）准时到达。 修改病句 吉林的物产和景色都十分丰富。 咱们班过去对卫生工作很重视得不够。 我们要勇于改正和承认错误。 吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。 今天的作业我基本上全部做完了。 小明的数学显著地提高了成绩。 只要你说得对，我们才改正。 悦耳的歌声被我的思路打断了。 读了《卡罗纳》，深受启发。