第二节气温与气温分布第一课时.docVIP

第三章 天气与气候 第二节 气温和气温的分布（第一课时） 【教学目标】 知识与技能 1.知道气温及测定方法。 2.能举例说明气温与人类生产和生活的关系。 3.能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化规律 过程与方法 1.学会计算月平均气温和年平均气温。 2.初步学会阅读和绘制气温曲线图。 情感、态度与价值观 通过本节课的学习，使学生体会、感悟“气温与生产、生活的关系”，培养学生保护大气环境的意识。 【教学重点】 气温的年变化 【教学难点】 1.有关气温的计算。 2.气温曲线图的判读。 【教学方法】 图表法；比较法；讲练结合法。 【教学准备】 有关挂图，多媒体课件。 【教学过程】 一、情景导入 教师活动 学生活动 走在街上，我们常常看到这样的广告语：“秋深了，天凉了，XX火锅开了。”通过这则广告语，我们深深的体会到天气（气温）和我们的生活密切相关。那么气温和我们的生产、生活有什么样的关系？气温又是怎样变化的呢？这节课我们就来学习相关的知识。 学生列举日常生活中和我们密切相关的类似的例子。 二、学导达标 学习任务一：气温与我们 教师活动 学生活动 自主学习 1、气温是指__________________________，通常记作________。 2、日平均气温就是___________________________。 3、气温测量常用的主要工具是____