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教育部高等学校教学 指导委员会通讯 2011 年第3 期（总第94 期） 2011 年3 月 本 期 目录 政策信息 教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见 □□ 教高[2011]1号 主任论坛 高校地理教学的中外比较与发展建议 □□ 蔡运龙 工作总结 软件工程专业教学指导分委员会工作总结 □□ 软件工程专业教学指导分委员会 教学研究 拔尖创新人才培养中实验教学模式探索 □□ 邓北星 徐淑正 马晓红 环境工程专业人才培养及课程体系研究 □□ 周 琪 教学园地 感受名师魅力 领悟教学思想 工作简讯 第六届“大学计算机课程报告论坛”在济南隆重举行 “计算思维与大学计算机基础教育”座谈会在济南召开 “2010 卓越工程师教育培养计划研讨会”在清华大学召开 教改动态 上海交通大学探索校企联合培养工程人才新模式实施方案 新书介绍 强化计算思维能力的培养—— 《C 语言程序设计》介绍 □□ 蒋宗礼 返回页首 政策信息 教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见 教高[2011]1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局， 有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校： 卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）是为贯彻落实党的十七大提出的走中 国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国 家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》实施的高等教育重大计划。卓越计 划对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育 教学改革，增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用。为实施好卓越计划，特 提出以下意见。 一、卓越工程师教育培养计划的指导思想、主要目标、基本原则和实施领域 1．指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻 党的教育方针。全面落实党的十七大关于走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、 建设人力资源强国等战略部署。全面落实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级 和优化教育结构，提高高等教育质量等战略举措。 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》的精神，树立全 面发展和多样化的人才观念，树立主动服务国家战略要求、主动服务行业企业需求的观 念。改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着 力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能 力。 2．主要目标 面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展 需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的 人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。 以实施卓越计划为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培 养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，促进 我国从工程教育大国走向工程教育强国。 3．基本原则 遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则。联合有关部门和单位制 定相关的配套支持政策，提出行业领域人才培养需求，指导高校和企业在本行业领域实施 卓越计划。支持不同类型的高校参与卓越计划，高校在工程型人才培养类型上各有侧重。 参与卓越计划的高校和企业通过校企合作途径联合培养人才，要充分考虑行业的多样性和 对工程型人才需求的多样性，采取多种方式培养工程师后备人才。 4．实施领域 卓越计划实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业。要特别重视国家产 业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度超前培养人才。 卓越计划实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次，培养现 场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种类型的工程师后备人才。 二、加强卓越工程师教育培养计划的组织管理