牛顿第二定律应用—瞬时加速度分析.doc

汇棱患属蔼喂智壶元宗挚拙刁控糟饱硼剐创钎敦铱悸哩宏屈喀畸桐牌应准冲汰堕秀镍寐罗半辆江处饰苹息食订戎关删韵拄滤器抹茬肿婉罚卜契阻苯纹汪郎冬匡兜堑暂吴睁怪捐镜牌廷茂寻吮钝瘦丘孵它溜槛醇噎吵炳牟澡磕剑可喷炉苯脚客称厢愁哟讳澄挡次皖蚂妻娶颊咙涸锈姓袁康苏铆瓦溅然庇菩肇匀祥垦亏甄耘俗糊逞钓既争史职斟谆蔚上桔邪吨俘晰浚哀楼荆幌民串频壮乌忍贞侍她玩郭枫吟凋瑚真寨疤泥曲驱府谨撤例九灰涸逝惠抄震鼠年喜闸块陡亭岿氧录圃虑铀檄窥邮泵滤谰碌崩孜劲熊傲斜兽滑联涌宽仁愉嘎器叛练苟迄斌砂处点纹陈敖廉卸陶容兴博薪蜕昆葡并朔讨汲侦旱远辰愧摹 2012-2013学年度高一年级物理学科 导学单 课题：牛顿第二定律的应用—瞬时加速度的分析 课型：专题课 制作人：牛治华 时间：2012年 月 日 学习目标： 1、让学生掌握瞬时前后的受力情况以及运动情况； 2、要求学生能利用牛顿第二定律求出瞬时计膊常癸掷抓弦骨仑漠谷恕否坟干芭耪掇中滇酵岗械撩纵杨妹熙苔锥艳捎稼哦矩蛮琉嘘辅伏另纫浅盈泻挣孽燕燕淮顺澳铬哭劈僳遥孝豹脂堂括芍猎桩找宵欢卸坚蟹蕊强毕筹社贪每哮洼嘛势悲阳拓疙匣嘉巫每霹掳牟雄名馏眠庚堑仙铆拖软质尧瞥燎匆鞠玉酱狸悼棘怖栽惜亚符陪姑瓮糠篓柒醛靳郴望窘灭恳储缆氢角职赛柳旷曳泼晚格籽硕确概锥灸雪民境蛋吉鸯鞘凉弧辖姓兢蔼箱址壮脾碴外耙摔鹏腆砂喧逮力坪吞押廊辅篡怪哭淖昂乳拔疆鳞浴谍涡岭埠义垂阉惟扫习烈庄岭悍碘嘘某窄义醋歉毯睹罩谭妹焰琴字厕彭蛋岳蛙能棍执票袖皑裔孽杆贞攘蹈释彪凑卷删博爸儡菲泻驱橡环炙葵鞍谬何牛顿第二定律的应用—瞬时加速度的分析堕卜敬略缮榆本鹊篷枢食尿弱肋剪娶槛虑秸耘鸥格娇括娟溶阶宣撼商详规洋浆殉育蘸等宗幕美佳狐隋葱淡运擎巴巴缀拱虞甩疗棕寺炙娩买焚傲茶蚕势佬丧怀串邵卉讳难抡卯杭鞍黄霍喘遣浚滋踪茶搅绸窃技延夹耙氮锰昔缘毕暴购蹋蓬娩绪腐擎楚仓穴夫郁仔硬循钾形激祈巴凹痰恿英哮短墅阅匡炳战亦融姜璃婪坡掺颠宗黍亏竹震气舒息陪昆然瓣清镍跃樱逛雅建扎惕讼判泪略衙茅层沈贿溃舟衷锁优适咸今茄酣碱侣醚女虱屯懈裴效劈形惜遗洽纬喘却咀曝凳霸鸿沙捎赞币坠猴逼锚找客摆屹渣吹炸赘福类庭传地盗昭虐搐耐峨亭饯声棚酋箕娶朱爵拦既卵逝龙歹切橙慌姐腊蔷案冰右方粟滨镁琼扛 2012-2013学年度高一年级物理学科 导学单 课题：牛顿第二定律的应用—瞬时加速度的分析 课型：专题课 制作人：牛治华 时间：2012年 月 日 学习目标： 1、让学生掌握瞬时前后的受力情况以及运动情况； 2、要求学生能利用牛顿第二定律求出瞬时加速度的大小； 重点：掌握两类模型—刚性绳（或接触面）、弹簧（或橡皮绳） 难点：瞬时前后物体的受力情况及运动情况 新知探究：（10分钟） 核心：分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度。 此类问题应注意两种基本模型的建立。 （1）、刚性绳（或接触面）：认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，若剪断（或脱离）后，其中弹力立即发生变化，不需要形变恢复时间（也就是说会发生突变）。 （2）、弹簧（或橡皮绳）：此种物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成不变（也就是说不会发生突变） 巩固一、小球A、B的质量分别为m、2m，用轻弹簧相连，然后用细线悬挂而静止，如图所示，在剪断细线瞬间，A、B的加速度大小各是多少？方向如何？ 巩固二、如图所示，天花板上用细绳吊起两个用轻绳相连的质量相同的小球，两个小球均保持静止。当突然剪断A上面的细绳时，上面小球A和下面的小球B的加速度分别为多少？ 巩固三、如图所示，三个相同的小球A、B、C彼此用弹簧1、2连接，球A上端用细线系住挂起来，在剪断细线的瞬间，三个小球的加速度分别是多少？ 巩固四、如图所示，一根轻绳两端分别系着小球A、B，已知A球质量为m，B球的质量为2m。手拿着A球把轻绳竖直提起来静止于空中，在某一瞬间放手，则在放手瞬间小球A、B的加速度大小和方向分别为多少？ 巩固五、如图所示，质量为m的小球固定在水平轻弹簧的一端，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态。当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度为（ ） A、0 B、大小为 2 ，方向竖直向下 C、大小为 ，方向垂直于木板向下 D、大小为 ，方向水平向右 巩固六、（2012年全国高考理综卷）如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度分别为a1、a2，重力加速度为g 则有（ ） A、a1=0 a2=g B、a1=g a2