国立台东高级中学九十六学年第一学期第二次期中考高三国文试卷.DOC

國立台東高級中學 九十七學年度第一學期 第一次期中考高三國文試卷 畫答案卡：否 班級: 姓名: 座號: 適用班級： 一、單一選擇題:每題2分,共60分 1.「禮拜五第八堂課∕我和柳宗元帶著學生∕始得西山宴遊記∕蒼然暮色也來聽課∕下午的沈悶∕帶著坐在後面的學生∕相枕以臥∕臥而夢 我叫35號劉自強站起來∕翻譯課文第一段∕早與萬化冥合的他∕惴慄地斫 榛莽∕焚茅茷∕從西山趕回來 下課鈴響時∕劉自強正好在這樣的句子中∕完全清醒了：∕『？∕？』」 這是渡也（陳啟佑）的現代詩作＜始得西山宴遊記＞。從前後文字推斷，結尾『』內懸缺（？）的兩句，最適合填入的是： (A)過湘江；緣染溪　　　　　　 (B)覺而起；起而歸 (C)攀援而登；箕踞而遨　　　　 (D)施施而行；漫漫而遊 2.下列各組「」中相同的字，讀音也相同的選項是： （A）「缪」公求士∕山川相「缪」 （B）「施」施而行∕功「施」到今 （C）拒絕「答」腔∕「答」應奴奴 （D）「培」養感情∕「培」塿為類 3.下列各組同音字，字形不相同的選項是： （A）捉對ㄙ殺∕聲ㄙ力竭 （B）ㄉㄢ溺情色∕ㄉㄢ誤時間 （C）膾ㄓˋ人口∕ㄓˋ手可熱 （D）黎民ㄑㄧㄢˊ首∕ㄑㄧㄢˊ驢技窮 4.「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德」。這段文字的主要用意是在說明什麼道理？ （A）柔能克剛 （B）有容乃大 （C）積少成多 （D）以身作則 5.人貓相親，真情互動，一如世間男女的愛恨交織，＜李家寶＞一文實可視為 愛貓人生命交流體驗的真誠檢視暨自我生命再教育的文字。下列引文，可 以讀出作者間接認錯、委婉致歉之意的選項是： （A）不錯，只是隻不會思不會想的貓，可是我對做下無可彌補的傷害則是不容置疑的可是，我醫好了的傷口，卻不知把的心弄成如何破爛不堪重要的是，用這個方式告訴我已經不介意我對的種種了，是如此有情有有骨氣的貓兒到底是貓啊！此一去有吃有住，斷不會如人的重情惜意難割捨吧家寶是短臉尖下巴，兩隻凌燐大眼是橄欖青色，眼以下的臉部連同腹部和四肢的色一，是純白色家寶已經覺得不對，回頭一眼便看到躲在人堆最後面的我，匆亂中那樣平靜無情緒的一眼，我慌忙逃到後院痛哭一場可是家寶仍然一如往昔，只除了有時跟托托打一陣，不經意跟一照面，兩隻大眼在那兒不知凝視我多久，讓我隱隱生懼我偶一抬頭，四目交接，便會迅速的拍打一陣尾巴，如同我與知心的朋友屢屢在鬧嚷嚷的人群中默契的遙遙一笑以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特心凝形釋，與萬化冥合。 然後知吾嚮之未始遊，遊於是乎始醉則更相枕以臥箕踞而遨日與其徒上高山，入深林，窮迴溪；幽泉怪石，無遠不到。到則披而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以臥。臥而夢，意有所極，夢亦同趣。 覺而起，起而歸今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕過湘江，緣染溪， 斫榛莽， 焚茅茷，窮山之高而止攀援而登， 箕踞而遨， 則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。 然後知是山之特出， 不與培塿為類悠悠乎與氣俱而莫得其涯洋洋乎與造物者遊而不知其所窮。 引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸(Ａ)我仰望北斗七星一「顆顆」仔細地照耀我(Ｂ)我的信念「緊緊」攫住我的靈魂(Ｃ)從一開始，我就屬於你的，「完完整整」屬於你的(Ｄ)「摸摸熱水袋，還好仍暖A）此非「所以」跨海內制諸侯之術也 （B）此五帝三王之「所以」無敵也 （C）「所以」飾後宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出於秦然後可 （D）師者，「所以」傳道、授業、解惑也 15.作者的精神人格有時會透過文字的意象投影顯像。下列＜始得西山宴遊記＞引文，最能象徵柳宗元卓然不群的精神人格的選項是：1）屢試不中，奮鬥不懈，終得榮登金榜。 （2）懷抱理想，堅持改革，理念始終不渝。 （3）身處逆境，投入工作，績效卓越亮眼。 （4）山水療傷，文學止痛，創作成就傲人。 （5）抱病從公，死而後已，早逝長留去思。 若以符合以上指標一項得一分計算，下列人物，挫折容忍力指數最高的是： （A）李斯 （B）韓愈 （C）柳宗元 （D）蘇東坡 19.從字裡行間搜尋蛛絲馬跡。下列＜李家寶＞一文文字，無法據以推知李家寶是隻「公貓」的選項是： （A）春天的時候，家中兩三隻美麗的母貓發情，惹得全家公貓和鄰貓皆日夜為之傾狂，只有家寶全不動心依然與人為伍，為此我很暗以他的未為動物