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广西民族大学相思湖学院 2012年度 本科教学质量报告 二0一三年十一月三十日目 录 一、本科教育基本情况 1 （一）人才培养目标及服务面向 1 （二）学科专业设置情况 1 （三）本科在校生情况、本科生源质量情况 2 二、师资与教学条件 3 （一）师资队伍 3 （二）教学条件和利用 3 三、教学建设与改革 4 （一）专业建设 4 （二）课程建设 5 （三）教材建设 6 （四）教学改革 6 （五）教学基本情况 6 四、质量保障体系 9 （一）学院领导高度重视人才培养中心工作 9 （二）教学质量及保障体系建设 9 五、学生学习效果 10 （一）毕业生情况 10 （二）学生奖励和资助情况 11 六、特色发展 12 （一）开设特色本科专业，为地方培养紧缺型人才 12 （二）打造特色课程体系，为社会培养复合型人才 13 （三）探索特色培养模式，为社会培养应用型人才 13 七、需要解决的问题 13 （一）存在的问题 13 （二）解决措施 13 （三）积极推进国际交流与合作，保障“3+1”培养模式的培养质量 14 （四）切实加强队伍建设 15 八、广西民族大学相思湖学院专业人才培养质量个案分析 16 （一）个案一：印度尼西亚语专业 16 （二）个案二：烹饪与营养教育专业 18广西民族大学相思湖学院 2012年度本科教学质量报告 一、本科教育基本情况 （一）人才培养目标及服务面向 学院致力于培养适应区域经济和社会发展需要，具有创新精神和实践能力的高素质的复合型、应用型人才。根据我院现设的专业群，形成了不同的服务面向： 1.根据我院所处的地缘情况，以及基于东南亚小语种专业群进行人才培养的现状，我院语言类专业和以东南亚语言为二外的经贸管理类专业主要服务面向为中国—东盟自由贸易区和国内区内从事与东盟相关业务的企事业单位。 2.艺术类专业群主要服务面向区内外文化宣传部门和企事业单位所需要的应用型艺术人才。 3.基础性和综合性紧缺专业培养的学生主要面向区内外企事业单位所需的实用型人才。 （二）学科专业设置情况 我院专业设置立足于广西区域经济发展战略对高级应用型专门人才的需求，同时依托母体学校优质的教学资源，充分利用母体学校多学科优势，合理安排专业布局，积极创办应用型新专业。截止2012年9月1日，我院开设并招生23个本科专业（34个专业方向），覆盖经济学、法学、教育学、文学、工学、管理学、艺术学7个学科门类。具体分布如下表所示： 序号 学科门类 专业名称 专业代码 专业审批时间 1 经济学 国际经济与贸易 020102 2005年 2 法 学 法学 030101 2006年 3 教育学 社会体育 040203 2006年 4 烹饪与营养教育 040333 2007年 5 文 学 汉语言文学 050101 2005年 6 英语 050201 2005年 7 印度尼西亚语 050212 2007年 8 老挝语 050215 2006年 9 缅甸语 050216 2006年 10 泰语 050220 2005年 11 越南语 050223 2005年 12 编辑出版学 050304 2006年 13 艺术学 艺术设计 050408 2005年 14 动画 050418 2007年 15 播音与主持艺术 050419 2006年 16 广播电视编导 050420 2011年 17 工 学 计算机科学与技术 080605 2005年 18 安全工程 081002 2008年 19 化学工程与工艺 081101 2008年 20 管理学 信息管理与信息系统 110102 2005年 21 市场营销 110202 2005年 22 旅游管理 110206 2006年 23 物流管理 110210 2007年 （三）本科在校生情况、本科生源质量情况 学院有来自全国21个省、自治区、直辖市在校本科生7510人。2011年，我院面向17个省（市、自治区）共招收普通本科生2355人。其中在广西录取2001人；在天津等16个省（市）录取共354人：天津2人、河北50人、山西8人、浙江20人、安徽10人、福建20人、江西25人、河南41人、湖北40人、湖南42人、广东19人、海南10人、四川15人、贵州20人、云南20人、新疆12人。从生源质量情况来看，广西录取的2001名考生的成绩中：文史类考生平均分为429分，高出最低控制线33分；理工类考生平均分390分，高出最低控制线54分；美术文史类专业分平均分251分，高出最低控制线15分；美术理工类平均分248分，高出最低控制线12分；播音文史类专业分平均分170分，高出最低控制线5分；播音理工类专业分平均分169分，高出最低控制线