关于高校思想政治辅导员有效开展谈心工作的原则策略浅析.docVIP

　　关于高校思想政治辅导员有效开展谈心工作的原则策略浅析 论文摘要：谈心是高校思想政治辅导员工作的主要方法，有效谈心可以增强高校思想政治教育的时效性、针对性和实效性。结合当代大学生心理发展特点，分析总结有效开展谈心工作应遵循的原则及常用策略技巧，以期指导辅导员谈心工作实践。 　　论文关键词：高校；辅导员；谈心；原则；策略 　　《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出，高校思想政治辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，而与学生谈心是高校辅导员思想政治教育及班级管理的常用工作方法和主要内容。邓小平同志在《谈谈深入细致的思想工作》中曾有专门论述，谈心也称谈话，往往指单独的个别交谈或小范围内的集体交谈，这种交谈一般比较深入，旨在通过它达到某种明确的思想目的。谈心是做深入细致思想工作的方法，是我党长期政治思想工作的宝贵经验，是一种思想上的动员。高校辅导员作为思想政治教育工，有效开展谈心工作有助于掌握学生的思想状况、心理健康状况、生活实际需要等，使育人、管理和服务都更有针对性，从而增强各项工作的有效性。 　　一、当代大学生的心理发展特点概述 　　大学生是高校思想政治教育工作的对象，是教育的主体，因此了解当代大学生的心理发展特点可以使高校思想政治教育工作更有针对性，增强教育效果。 　　当代大学生主要处于青年中期，已达到公民法定年龄，生理上已经成人，心理发展正处于迅速走向成熟而又未完全成熟的阶段，具有积极性和消极性两个方面的特点。积极性主要表现在：情绪强烈但善于控制，对生活充满美好愿望且勇往直前；发散思维不断发展，逐渐学会辩证的看问题，善于独立思考，求知欲及创新意识强；自我意识越来越清晰，自尊心强；逐渐能够驾驭正常的人际交往；消极性表现也很明显：精力充沛但容易蛮干；对事物有很大希望，遭受挫折时情绪体验强烈，容易沉溺于低落情绪，不能进行良好自我调节；强烈求知欲和创新意识导致轻信片面的社会舆论和观点。 　　二、高校思想政治辅导员有效开展谈心工作的重要意义 　　1.有效开展谈心工作有助于增强思想政治教育的时效性 　　大学生是接受思想政治教育的主体，是具有独立思维能力的个体。当今社会处于科技迅猛发展的信息时代，社会舆论及各种思潮日趋自由和多元化，并经由各种传播媒介，冲击着人们的思想。对各种新鲜事物充满好奇的大学生，已不仅局限于课堂上学习专业理论和思想政治理论知识，而是经受着来自社会公众的各种舆论、思潮的撞击，对受教育者的思维与判断形成巨大挑战，而由于他们心理发展尚不完全成熟，因此很容易受到负面舆论和不良政治企图思潮的影响，也时刻对高校辅导员思想政治教育工作提出新的要求和问题。高校辅导员及时开展谈心工作，掌握受教育者个体的思想状况、看待社会热点问题的态度及视角，掌握其身心健康发展的最新动态，及时更新传统的思想政治教育方法和内容，增强时效性，有效防止受教育者受到不良舆论及思潮的侵害，形成片面、偏激的看法与认识。 　　2.有效开展谈心工作有助于增强思想政治教育工作的针对性 　　当代大学生群体具有共性，也各自具有独特性，而且由于成长过程、家庭经济状况等外部环境的影响，每位学生也有不同的个性气质、性格特征及需要和兴趣，因此高校思想政治教育工作既有普遍性要求，也要针对学生的差异性开展个别教育。普遍性教育主要采取班会、民主讨论会、思想政治课等形式，个别教育则须采用针对性较强的谈心方式。有效开展谈心工作能够了解受教育个体的思想困惑及心理健康状况，他们学习、生活中的实际需要，直接帮助其解决个别问题，有针对性地开展思想政治教育工作。例如，针对个别家庭经济困难学生开展谈心工作，帮助其解决现实生活中遇到的困难和实际需要，掌握其思想及心理状况，帮助其解决实际困难，引导其增强自立、自强意识，鼓励其在学习、集体活动方面展现特长，激励其成长成才。在高校辅导员思想政治教育工作中时常会遇到个别问题需要开展谈心工作，如学生不适应宿舍集体生活、对所学专业不感兴趣、人际关系危机、入党动机教育、个别学生心理困扰等，因此有效开展谈心工作有助于增强辅导员思想政治教育工作的针对性。 　　3.有效开展谈心工作有助于增强思想政治教育工作的实效性 　　当代大学生是高校辅导员思想政治教育工作的对象，是受教育的主体，并且心理正处于迅速发展阶段，是具有独立思维能力、主观能动性的个体，世界观、人生观、价值观初步形成，看待事物的态度和视角初步确立，有着强烈感情和情绪体验，这些都是对高校辅导员地思想政治教育工作极大的挑战，因此，笔者认为辅导员在思想政治教育过程中，应先与受教育者成为朋友，有效开展谈心工作提供了师生深入交流的平台，了解学生所认知的世界和各项事物，缩短心理距离，使思想政