江西省南昌市2016-2017学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）.docVIP

2016—2017学年度下学期期末考试 高一生物试卷 一、选择题 1. 父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb，则母本不可能是 A. AAbb B. AaBB C. Aabb D. aaBB 【答案】A 【解析】根据题意已知父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb．先来分析第一对基因父本为AA，F1的基因型为Aa，所以母本是Aa或者aa，但是不可能是AA；再来分析第二对基因父本为Bb，F1的基因型为Bb，所以母本是BB、Bb或bb，第二对基因母本什么基因型都可以，故母本不可能是AA.故选：A． 2. 某纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，Fl在低温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，这一实例说明 A. 表现型是基因型的外在表现形式 B. 基因型决定表现型 C. 基因型不同表现型也不同 D. 表现型是基因型与环境因素相互作用的结果 【答案】D 【解析】表现型是基因型的外在表现形式，但还受外界环境因素的影响，A错误；表现型是基因型与环境因素共同作用的结果，B错误；基因型不同时，表现型也可能相同，C错误；纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，F1在低温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，说明表现型是基因型与环境因素相互作用的结果，D正确． 【考点定位】基因与性状 【名师点睛】学生对基因与性状理解不清 基因与性状并不都是一对一的关系 （1）一般而言，一个基因决定一种性状。 （2）生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。 （3）有些基因可影响多种性状， 如ABC，基因1可影响B和C性状。 （4）生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同，基因型不同，表现型也可能相同。 3. 如图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A. 基因的表达主要在a过程中 B. 纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状 C. 基因重组过程只发生于c过程中 D. 在d过程中同源染色体联会形成合子 【答案】C 【解析】A、基因的表达主要在个体发育的过程中，即a和b过程中，A错误；B、纯种豌豆自交产生的后代只有一种表现型，但不等于只有一种性状，如表现型为黄色圆粒，其中有颜色和形状两种性状，B错误；C、c过程为产生配子的减数分裂过程，在减数第一次分裂的后期，非同源染色体的自由组合导致其上非等位基因的自由组合，C正确；D、d过程为受精作用，而联会应发生在减数分裂过程中，D错误。故选：C． 4. 在探索遗传物质本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（ ） ①孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A. ①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 B. ①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 C. ①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 D. ①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 【答案】C 【解析】孟德尔提出遗传规律和摩尔根通过实验证明基因位于染色体上都运用了假说-演绎法。萨顿利用类比推理法提出“基因在染色体上” 运用了类比推理法，选C。 【考点定位】遗传的物质基础、伴性遗传 5. 下图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 由B→C与由H→I，DNA的含量加倍的原因相同 B. 由N→O，DNA的含量减少一半，是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别进入到两个子细胞中去的结果 C. D→E，可发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合 D. 由D→E，DNA的含量减少一半，原因与N→O的相同 【答案】B 【解析】根据题意和图示分析可知：AH段DNA分子数目减半，所以表示减数分裂；HI段表示受精作用，IP段DNA分子数目保持不变，所以表示有丝分裂。 A、由B→C，DNA的含量增加一倍，是因为复制的结果；由H→I，DNA的含量加倍，是受精作用的结果，A错误； B、由N→O，DNA的含量减少一半，原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别进入到两个子细胞中去的结果，B正确；C、D→E为减数第一次分裂末期，而同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，C错误；D、由D→E，DNA的含量减少一半，原因是同源染色体分离，分别进入两个细胞核的结果，和N→O不相同，D错误。故选：B． 6. 某植物的花色是一对相对性状，下列四种杂交实验中，能判断紫色是显性性状的是 ①一组杂交实验：紫花×紫花→紫花 ②多组杂交实验：紫花×紫花→30 1 紫花＋101 白花 ③多组杂交实验：紫花×白花→紫花 ④多杂交实验：紫花×白花→98 紫花＋102 白花 A. ①