湖南省张家界市2015-2016学年高一生物下学期期末联考试题（A）（含解析）.docVIP

张家界市2016年上学期普通高中高一年级期末联考 生物试题卷（A） 一、选择题 1. 下列科学家在研究过程中不是采用假说—演绎法的是 （ ） A. 孟德尔研究一对相对性状的遗传现象，揭示分离定律 B. 萨顿研究基因与染色体的关系 C. 摩尔根用果蝇做杂交实验，研究基因与染色体的关系 D. 沃森和克里克研究DNA分子自我复制 【答案】B 【解析】孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说-演绎法，故A正确；萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推理法，故B错误；摩尔根证明基因位于染色体上运用了假说-演绎法，故C正确；沃森和克里克运用模型法研究DNA分子的双螺旋结构，故D错误。故选：B． 点评：本题考查了科学史中所用的研究方法和生物实验方法等方面的知识，要求考生能够识记相关实验的原理、方法、结论等；识记萨顿运用了类比推理法，孟德尔和摩尔根应用了假说演绎法；识记沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法。 2. 某同学利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”，下列说法不正确的是（ ） A. 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 B. 实验中重复次数越多，结果越准确 C. 在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合 D. 两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子 【答案】A 【解析】试题分析：每次抓取的彩球都要放回原桶中，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为1/2，故A错误；实验中重复次数越多，误差越小，结果越准确，故B正确；在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为1/2，故C正确；两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子，故D正确． 考点：本题主要考查性状分离比模拟实验，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 3. 下列有关图示的说法，正确的是（ ） A. 甲图中DD和乙图中的dd，丙图中的Dd都是等位基因 B. 能正确表示基因分离定律实质的图示是甲和乙 C. 理论上图丙可产生数量相等的D、d两种配子 D. 基因分离定律可适用于原核生物和真核生物 【答案】C 【解析】A、DD，dd是纯合物，不含等位基因，故A错误；B、DD、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，故B错误；C、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，C正确；D、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，而原核生物进行无性生殖，故D错误。故选：C． 4. 如图是某种遗传病的系谱图。3号和4号为正常的异卵孪生兄弟，兄弟俩基因型均为AA的概率是 （ ） A. 0 B. 1／9 C. 1／3 D. 1／16 【答案】B 【解析】本题考查基因的分离定律。分析系谱图，父母均无病，但却有一个有病的女儿，说明该病是常染色体隐性遗传病，且父母均为杂合子。由于3和4同异卵孪生兄弟，所以他们是AA的概率各为1/3，均为AA的概率是1/3×1/3=1/9，所以B选项正确。 5. 对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是（ ） A. F1能产生4种比例相同的雄配子 B. F2中圆粒和皱粒之比接近3∶1，与分离定律相符 C. F2出现4种基因型的个体 D. F2出现4种表现型的个体，且比例为9∶3∶3∶1 【答案】C 【解析】试题分析：对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交，F1的基因型是YyRr，F1经减数分裂可形成YR、Yr、yR和yr4种比例相同的雄配子，A项正确；若单独考虑粒形，F1的基因型是Rr，其自交得到的F2中圆粒和皱粒之比接近3：1，与分离定律相符，B项正确；F1自交得到的F2中有9种基因型，C项错误；F2出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现型的个体，且比例为9：3：3：1，D项正确。 考点：本题考查纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6. 自由组合定律中的“自由组合”是指 （ ） A. 带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B. 决定同一性状的成对的遗传因子的组合 C. 两亲本间的组合 D. 决定不同性状的遗传因子的组合 【答案】D 【解析】试题分析：基因的自由组合定律中的“自由组合”指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即决定不同性状的遗传因子的自由组合．故选：D。 考点：本题考查自由组合定律的实质的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能