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    基教育的新思庚大系副系主任林俊的教育是一漫而繁中大力推果然蔚潮的程亦是一持不的成近代教育改革的百身程在十九世的初期床年教育制度已展十分完教育著重於病人的病史症及徵整也世界各的教育所用事故面封候理查的步解剖病理的但是近年如同教授所提展那的教育有大主流一出因代在技是院型教育以英法等服及科分的突猛引主是以院及研究者的知的大量累的照成中心在院的遭遇的系代社人的反映到基研究室而由研究路代大量的流通室得到的解再回院另一是路世代的不同界面因此整院型教育以德主重教育出了值得深思的以生理病理生物基的教育是僵化而且

    78 基礎醫學教育 　　的新思維 ◎長庚大學醫學系副系主任　林俊彥 師的醫學教育是一個漫長而繁複 Report ）中大力推薦，果然蔚為風潮； 的過程，亦是一個持續不斷的終 成為近代醫學教育改革的濫觴。經過百 身學習歷程。在十九世紀的初期，臨床 年來，這種教育制度已經發展十分完

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