浙江省湖州市2016-2017学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）.docVIP

浙江省湖州市2016-2017学年高二语文上学期期末考试试题（含解析） 考生须知： ．本试卷分试题卷与答题卷，满分，时间。 ．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。，共 1．下列词语中的字，全都正确） 玉帛（bó） 耰而不辍zhuì）zhuó） B．弑君（shì） 怃然（wǔ） 弋不射宿yì） 流觞曲水（shāng） C．社稷（jì） 阙如（què） 披发左衽（rèn） 冥然兀坐（míng） D．颛臾（zhuān） 击磬（qìng） 偃旗息鼓（yǎn） 沉溺缧绁（xiè） 【答案】D 2．下列各句中没有错别字一项是（） B．美国传媒学者菲利普麦到最后”一些鼓噪世界无法我们以期盼溜须拍马邪门歪道 D．在你悠然遐想你的这 【答案】A试题分析没有错别字的一项A项没有错别字1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：D暇—遐；3．结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5．语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6．来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。 3．下列加点的词语使用恰当的一项是（）丰富市教职工共度我们我们公众语林之称咬文嚼字成功“洪荒之力”“““吃瓜群众”等词语脱颖而出。 D．进入黄山，古木参天云雾缭绕极目远眺翠竹林海群山起伏一直顿时 【答案】B 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如题中D歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。此处不合语境。；第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。题中A舞文弄墨：原指曲引法律条文作弊，后常指玩弄文字技巧，含贬义。不合语境第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如C脱颖而出：比喻人的才 能全部显露出来。用错对象。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 4．没有）20峰会中首先要考虑采取措施确保全球经济治理更加高效，促进完善关联 B．阿里巴巴集团CEO张勇说：“每’双成功标志就是创新，我们每年都会去很多新的方式来做今年’双创新。” 【答案】D 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配，比如题中A项宾语残缺，在“处理气候变化带来的挑战等”后加上“问题”。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配；对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然；．填入下面一段文字横线的语句，衔接最恰当的一组是（） ___ ①毛笔在历代都有不同的称呼 ②具有“尖、齐、圆、健”的特点 ③而白居易称毛笔为“毫锥” ④据传毛笔为蒙恬所创 ⑤秦始皇统一中国后，一律称为“毛笔” ⑥毛笔，是古代汉族与西方民族用羽毛书写风采迥异的独具特色的书写、绘画工具 A．⑥②①⑤④③B．⑥④②①⑤③C．①④②⑤⑥③D．④①②③⑤⑥ 【答案】B 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。这段文字主要围绕诗歌本质——诗歌与心灵的关系——好的诗歌的作用——得出结论这一思