大学课件 《网络信息检索与利用》课程设计.pptVIP

《网络信息检索与利用》课程设计 兰州大学图书馆 杨青 大学生《网络信息检索与利用》教学设计 一、信息素质教育的内涵与发展 二、信息素质教育的内容与标准 三、信息检索的重要性 四、教学内容 一、信息素质教育的内涵与发展 一、信息素质教育的内涵与发展 一、信息素质教育的内涵与发展 一、信息素质教育的内涵与发展 二、信息素质教育的内容与标准  （一）信息素质教育的内容 1.工具素质：能使用印刷和电子信息资源的有关工具； 2.资源素质：了解信息资源的种类、形式和查找、检索方法； 3.社会结构素质：掌握信息的社会地位、作用和影响，以及由此而产生的社会过程。 4.研究素质：掌握利用信息进行有关科学的研究； 5.出版和传播信息素质：能利用文本或多媒体出版研究成果。 6.信息道德：信息创造、信息传播、信息使用、发表论文的道德准则 。 （二）美国大学信息素质教育标准  美国大学与研究图书馆协会（ACRL）制定的“大学信息素质教育标准”，包含了5项标准，其主要内容包括：  标准一：学生应具备明确信息需求的内容与范围的能力。 标准二：学生应具备高效获取所需信息的能力。 标准三：学生应能客观、审慎地评价信息与信息源，并将其纳入信息库与评价系统。 标准四：