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九年级综合实践教案 (500字) 第一课 身边的电 【学习目标】 1、知识与技能：了解安全用电常识，能正确连接电路。 2、过程与方法：培养学生动手操作能力和团结协作能力，拥有安全用电常识 【知识要点巩固】 一、安全用电 （一）、人体容许的安全电流 我们日常生活离不开电，我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全。 1、触电是指__________________________________________。 2、人体是导体，能能够传导电流，当手指接触到频率为____赫的交流电后，电流的大小会使你有不同的感觉：若流经人体的电流为___________毫安，手指就会感到麻刺；电流增到到_________毫安，手指肌肉就会产生不自主的收缩，发生痉挛；电流增大到___________毫安，人体肌肉发生严重痉挛，但这时还能自主的拜托电源；一般通过人体的电流为___________毫安，人就会失去知觉，不能自主的摆脱电源，需要别人迅速救护；通过人体的电流为_______毫安以上时，人就会呼吸困难，心脏停止跳动而造成死亡。 3、人体触电的危害程度取决于_________与_________的乘积。 4、触电时，电流通过_____和_____的途径最危险，在交流电中不同频率的电流对人体的危害程度也不一样，______赫范围内的交流电对人体的危害最大，其中____ 或_____赫的交流电最危险。 （二）、触电形式 1、低压触电的形式有_______、_______、______和_______ 三种情况。在触电事故中，约______ 属于单相触电。 2、两相触电是指______________________________ ,______ 伏的低压电网，发生两相触电时，人体处在线电压的作用之下，是很危险的。 3、当发现受跨步电压威胁时，应赶快______________或_______________，否则，因触电时间长，也会导致触电死亡。 4、安全电压：______以下为安全电压。