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体育综合知识.doc
体育综合知识
一、课程标准:
01.新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。√
02.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。√
03.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。√
04.课程中的《体育与健康》内容,就是体育加上健康知识的内容。×
05.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。√
06.体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣,淡化技能教学。×
07.体育运动本身的特征之一就是团结合作,所以学生在体育学习过程中都需要合作。×
08.关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。√
09.运动除了可以增进人体的生理功能外,更可增进心理功能,使人的态度积极,稳定情绪,舒解压力及有成就感。√
10.在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。×
11.普通高中《标准》中规定,学生在田径类项目系列中至少必修1学分。√
12.水平六是对全体高中学生的共同要求。×
13.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。√
14.体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合。√
二、体质健康:
01.新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比,难度有所加大。√
02.新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比,增加了一些选测项目。√
03.新修订的《国家学生体质健康标准》的优秀等级是86分以上。√
04.新修订的《国家学生体质健康标准》规定,800或1000米跑项目达不到50分,即为《国家学生体质健康标准》不合格。×
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