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体能综合练习教学设计 《体能综合练习》教学设计 瓜洲镇中心中学 王斌 一、 指导思想 贯彻“健康第一、学生为主”的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生自主锻炼和合作锻炼的意识，在整个教学过程中，让学生在一定的练习区域内进行发展体能的趣味性练习，并使每一个学生掌握合作练习的方法，积极主动地参与其中，体验快乐体育，培养学生的自信心。 二、 教材分析 发展学生的体能练习比较枯燥，采用传统的教学方法，学生会感到很乏味，不主动练习，效果差。本课设计多种游戏方法激发学生锻炼热情，使每一个学生积极主动参与所有练习。 三、 教学目标 1：认知目标：通过趣味性的练习方法激发兴趣，发展肢体力量。 2：技能目标：90%以上的学生掌握单人、两人和多人合作的练习方法，积极参与体能和力量练习。 3：情感目标：通过练习和游戏，让学生知道集体合作的重要性及个人价值，体验快乐体育，培养学生自信心。 四、 设计特点 1、 2、 3、 教师在整个教学过程中努力成为运动的引导者； 强调学生的主体地位和合作精神； 师生共同体验到体育游戏的快乐。 瓜洲中心中学体育与健康教育教案 荐综合材料表现教案 (500字)