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全国教师资格考试,政治教学设计题答题解析.doc
全国教师资格考试,政治教学设计题答题解析
给人改变未来的力量
全国教师资格考试|政治教学设计题答题解析 在初高中的思想政治学科知识与教学能力的试卷中,最后一道题就是教学设计题,分值26分,是非常确定的考察题型,而且考题形式也是固定的。因此在备考时我们应该将这类题作为我们准备的重点之一。
首先,教学设计题的考题形式固定。问题分为两个:第一个问题一般为,指出教学内容的重点或者难点,并要求考生说明理由。第二个问题就是设计教学简案,或者针对教学重难点,设计教学策略。无论用词怎样变化,最终目标都是考察考生对教材的理解以及对教案设计的能力。
其次,教学设计题的考试内容固定。教学设计题一般会在考卷上给出教材中的一节课,或者是教材中的一段文字内容,然后让考生针对所给内容来进行教学设计。所给的教材内容为初高中的原教材,而不会随意选取。
最后,教学设计题的备考策略。既然所给教材内容如此固定,是否我们可以将高中必修4册,初中6册所有的书都认真备考一遍就可以呢?如果时间充足,可以多多练习,如果时间不够的情况下,我们应该怎么做呢?其实教学设计题也有固定地答题技巧。比如在教学重难点的描述及说明依据方面,我们可以根据新课标的内容,根据学生的时实际情况,以及教材的内容设计。在教案设计方面,格式上的固定性以及政治学科所特有的教学方法的固定应用,都是我们在备考时应该着重学习和训练的。只要掌握了答题方法,不论对于什么样的教材内容,我们都可以设计出精彩的教案。
因此考生在对于教学设计题型的准备,要在了解教材及新课程标准的基础上,认真分析新课程标准的实施建议,针对不同的教材内容,选择适当的教学方法,灵活运用教学策略,完成教学目标,这就是我们在准备教学设计题型应该注意的问题。
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