用“五入”法试商除数是两位数除法笔算.docVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 临南镇中心小学 年级 四年级 学科 数学 授课人 王媛媛 班级 一、二 备课时间 2012年 11月 7日 课题 用“五入”法试商的除数是两位数的除法笔算 授课时间 年 月 日 教学(学习)目标 1、能结合具体情境估算三位数除以两位数的商，学会除数是两位数，用“五入”法把除数看作整十数试商的方法，会调商，并能正确地进行笔算。 2、经历探索除数是两位数试商的笔算方法。增强估算意识和能力。 3、培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教 学 重 难 点 除数是两位数试商的方法及调商的方法。除数是两位数的竖式计算的计算方法 除数是两位数试商的方法及调商的方法 方 法 与 手 段 小组合作法、探究法，讲解法 小黑板 板书设计 除数接近整十数的笔算 喷灌平均每公顷用水多少吨？ 850÷17= （ 吨 ） 20 4 20 5 0 1 7 )8 5 0 怎么办？ 1 7 )8 5 0 6 8 8 5 1 7 0 商4小了 改 商 5 达标检测 1、（ ）里最大能填几？ 28 ×（ ）＜134 97 ×（ ）＜578 2、计算598÷18(先估一估商是几位数？可以把18看作几十来试商？） 2. 72 ÷ 18 = 171 ÷ 57 = 266 ÷ 38 = 368 ÷ 16 = 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 一、复习迁移 口算： 270÷30 250÷50 400÷40 720÷90 二、情境导入，出示目标。 1、（出示情境图）今天我们继续来研究除数是两位数的计算方法，出示问题： 2、在解决问题的同时完成一下目标，出示目标： 学会除数是两位数，用“五入”法把除数看作整十数试商的方法，会调商，并能正确地进行笔算。 三 、师生活动，教学达标： 1、师：采用喷灌的方式，平均每公顷用水多少吨？应该怎样列式？说出自己的想法： 850÷17= （ 吨 ） 2、怎么来计算呢?出示自学提示： A、先用17试除（ ），商应该是（ ）位数，商的最高位写在（ ）位上。 B、把17看成（ ）来试商。如果余数不比除数小该怎么调商？ C、笔算除数是两位数的除法应该注意什么？ 3、汇报交流自学情况： （3）、完成板书： 850÷17= （ 吨 ） 20 4 20 5 1 7 )8 5 0 怎么办？ 1 7 )8 5 0 6 8 8 5 0 1 7 0 商4小了 调商5正合适 学生独立完成 学生观察情境图提出问题 a、采用喷灌的方式，平均每公顷用水多少吨？ b、滴灌平均每公顷用水多少吨 根据自学提示自己思考，然后小组内交流， （1）、被除数的前两位比17大，所以商是两位数，商的最高位在十位上。 （2）、把17看成20来试除85 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 3、巩固练习： 采用滴灌的方式，平均每公顷用水多少吨？你会做吗？比较两种灌溉方式有什么发现？ 教师巡视，提醒学生计算完了，别忘在横式上写得数和单位名称，并且回答要完整。 4、检查练习情况，找出代表作业板演并让学生从中总结应注意的问题。 5、师生共同总结：除数是两位数的除法，可以先用“四舍“法或”五入“法把这个两位数看成一个与它接近的整十数来试商，试商时，如果不成功需要进行调商。 三、达标检测： 必做题：1、（ ）里最大能填几？ 28 ×（ ）＜134 97 ×（ ）＜578 2、计算598÷18(先估一估商是几位数？可以把18看作几十来试商？） 选做题：先说说把除数分别看作几十来试商，再计算并验算。 72 ÷ 18 = 171 ÷ 57 = 266 ÷ 38 = 368 ÷ 16 = 四、概括小结： 今天我们学习的了笔算除法