平面向量夹角.doc

高一数学《平面向量的夹角》学案 班级 姓名 一、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握两个向量夹角的定义及二向量垂直的概念，准确判定两向量的夹角 （3）培养学生作图、判断、求解的基本能力。 二、教学重点、难点 1、教学重点：；判定两个向量的夹角这也是易错点； 2、教学难点：平面向量基本定理的应用； 三、教学过程 向量夹角的概念 对于两个非零向量、，作 ， ，则 （ ）叫做向量、的夹角.记为 如向量、同向，则= ; 向量、反向，则= ;如果、的夹角是90，则与垂直，记为⊥ 问题1、向量夹角的范围 . 问题2、下列各图中，两向量、的夹角是吗？ = ，= ，= ，= ， 变式练习1.在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠ACB=60°，则 与的夹角= 2. 在等边△ABC中，E为BC中点，则向量与向量的夹角是 ，向量与向 量的夹角是 作业1. 已知一组基底且，请用基底表示 2. 已知，且与的夹角为600，求+与的夹角；-与的夹角。 3. 已知等腰三角ABC中，AB=AC，点D是BC边的中点，∠BAC=800。 ①求向量与向量的夹角； ②向量与向量是什么关系？说明理由。 4. 在等边三角形ABC中，设向量与的夹角为，则