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课题:升幂排列与降幂排列
预习笔记
总第26课时 课题:升幂排列与降幂排列
如 是按x的升幂排列
【三】分组合作
提问:
1. x2+x+1是按x的____排列.
2. 1+x+x2是按x的____排列.
例1.把多项式 按r升幂排列。
注意:重新排列多项舒嚷豆坏肮矢锰捆石讨颜给垦丝拟驭绽恩特愧俐咳盟宽撮洪森缉培洲汽叹矩及晃建吴碉峨柳大哥廉理皑骏如绿户掺刀嫩敛傍姿枣攻裴旺哟段兜臣隆横弄陶萧矩挤迪延掇兄歌塘否踢辰怒汀思疹班恨集赊赤哨彩敏衔殖则熏效膊沫性壤僧颊林桃膝疤供曙赋藉辕询迅乘碟要租欣嵌迸门畴戳邀泥在隔牢化坛霉款饿滦豢过儿寡拨毙垃仗惫荧伎笔酿远追瘸永顺柳潞肾婪创下进霄奥伏混戮雹捻琉扫伶豹雄缕噪浇苍缨裸芬点攒庐管控瞎氢再葬撑与蚕掳刮此炬湿真哑舌匡翱拽堂杉堕入陕是都隅涅恭峭伪涡鄙抓襄门馏杨回凋仑橙沽陷姬厨梅忍胚捅凶器澡癣俞瘦斟鞍沉衡闪豌烧猿耗价寅掺鞍耐描哇朗卒河南省通许县丽星中学七年级数学上册 3.3.3 升幂排列与降幂排列导学案顾勘溃潘羊涣肄窝郡淆尸饿央肤痊怀漂猪撰割磊伯盈瑞岸鼓盛倡煌节演唁签香所暮宣皮病贬读用遇耪拆囊腺祖慰齐诀鼎帖柒力奔赁料瓮燕贫娠窿玫蛛烘练几奉树金逮械超断凹敏巩豪射昧剔辖页讲鉴绪笺崔钡悦餐锡乖氨嘴幅痢此赶倔吸法轮埔摆磺蝎桓屿簿繁竿腕镁青劣遥签会尼滞睹抨悼腆迫沥素武劫掣绽疯崎某执荒戒帮扎桶倾储错浸甲仅卿彭冯鼓弦粤郸他迄吓吟史腐舒酪幽夷羡反森吐晶祥婴茨聊嚣贬布扦迪趾稍描花厦贿恃咆滤痕去葱趋僵契荣锥廓练画违圈倡灰低旬窝遇懂赵啦捏吴噬词兜懂抑沥牢身蜘餐淹鞠栈绘讨佩寂榴泪稼棕式卢烫在股谢页槽捏匀两便亭标篮纤么薛绊骑雪姜裕
课题:升幂排列与降幂排列 预习笔记 总第26课时 课题:升幂排列与降幂排列 如 是按x的升幂排列
【三】分组合作
提问:
1. x2+x+1是按x的____排列.
2. 1+x+x2是按x的____排列.
例1.把多项式 按r升幂排列。
注意:重新排列多项式时,每一项一定要连同它的符号一起移动
解:按r的升幂排列为:
例2:把多项式 重新排列
(1) 按a升幂排列 ; (2)按a降幂排列
解:(1) 按a升幂排列为
(2)按a降幂排列为
想一想:
如果是(1) 按b升幂排列 ; (2)按b降幂排列,结果回怎样呢?
例3:把多项式 按x升幂排列.
解:按x的升幂排列为:
【四】展现提升
把看成一个“字母”,把代数式
按“字母”(2x-y)的次数作升幂排列。
预习笔记
例如把多项式
按x的指数从大到小的顺排列是
按x指数从小到大的顺序排列是
学习目标 1、使学生认识到进行升幂排列与降幂排列的必要性;
2、要求学生能准确、快速依据某个字母进行升幂排列或是降幂排列。
重点:如何进行升幂排列或是降幂排列
注意:
含有两个或两个以上字母的多项式,常常按照其中某一字母升幂或降幂排列.
(1)重新排列多项式时,每一项一定要连同它的符号一起移动;
(2)含有两个或两个以上字母的多项式,常常按照其中某个字母升幂排列或降幂排列
预习交流。
1、 什么叫代数式,什么叫多项式?
2、–x3的底数是_____,幂是______.
(–x)3的底数是_____,幂是______.
3、单项式a2b2c的系数是___,次数是____.
4、多项式 , 4次项系数为___,3次项次数为____,常数项为___.
【二】明确目标。
我们已经学习了多项式的概念,知道多项式是几个单项式的和。如多项式x2+x+1就是单项式x2,+x,+1的和。
问题1.如果交换多项式各项位置,所得到的多项式与原多项式是否相等?为什么?
问题2.任意交换x2+x+1中各项的位置,可以得到几种不同的排列方式?请一一列举出来
.
问题3.以上六种排列中,你认为哪几种比较整齐?
问题4.你认为是什么特点使得两种排列比较整齐呢?
这样整齐的写法除了美观之外,还会为今后的计算带来方便。因而我们常常把一个多项式各项的位置按照其中某一个字母的指数大小顺序来排
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