多边形有关计算.docVIP

1、教材分析 课程名称：多边形有关计算 从三角形的内角和到多边形的内角和环环相扣，前面的知识为后边的知识做了铺垫，联系性比较强，掌握多边形特别是正多边形的性质对于以后学习特殊的四边形打下基础。 教学重点：理解多边形及正多边形的定义，掌握多边形内角和公式和外角和公式，正确理解图形密铺问题 教学难点：多边形内角和外角和公式的运用，图形密铺问题 2、课时规划 课时：3课时 3、教学目标分析 （1）掌握多边形的概念和内角和外角和定理； （2）理解多边形对角线和图形的镶嵌； （3）会运用上述内容进行简单的计算或证明. 4、教学思路 本节可分成五个环节： 第一环节：复习知识点 第二环节：通过典型例题分析解题思路 第三环节：巩固练习，加强理解 第四环节：归纳总结 第五环节：布置作业 5、教学过程设计 必讲知识点 一：知识点复习 多边形： 在平面内，由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相连所组成的封闭图形叫做多边形。 正多边形： 在平面内，内角都相等，边也都相等的多边形叫做正多边形 多边形的外角与外角和 1．多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。 2．在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。 　 （1）n边形的内角和是（n—2）·180°，正n边形的每个内角的度数可表示为； （2）n边形的外角和是360°，正n边形的每个外角的度数可表示为360°/n； 正n边形的一个内角= = （3）多边形的对角线 ：从n边形的一个顶点可以引（n—3）条对角线 .n边形的n个顶点处共有 n(n-3)条对角线，由于每条对角线都计算了两次，所以 n边形应该有n(n-3)/2条对角线。 例题精讲： 1．一个多边形的每一个外角都等于18°，它是___________边形。 【解析】根据多边形外角和为360°，而多边形的每一个外角都等于18°，所以它的边数为 【答案】二十 【点评】本题考查的是多边形的外角和为360°，外角个数和边数相同。难度较小。 2、如图5，四边形ABCD中，若去掉一个60o的角得到一个五边形，则∠1+∠2=_________度． 图5 图5 思路导引：根据题意，结合平角定义以及三角形的内角和，三角形的外角性质进行解答 解析：∠1＋∠2=360°－（180°－∠A）=180°＋∠A=240° 点评：灵活运用三角形的内角和、三角形的外角以及多边形的内角和、外角和是解答与多边形有关的角度计算问题的基础. 3、如图，∠1、∠2、∠3、∠4是五边形ABCDE的4个外角，若∠A=1200，则∠1+∠2+∠3+∠4= . 解析：由于多边形的外角和均为3600，因而∠1、∠2、∠3、∠4 及 其∠A的领补角这五个角的和为3600，∠A的领补角为600，所 以∠1+∠2+∠3+∠4=3600-600=3000. 答案：3000. 点评：多边形的外角和均为3600，常用这一结论求多边形的边数、外 角的度数等问题. 4、正六边形的每个内角都是（ ） A.60° B.80° C.100° D.120° 分析：先利用多边形的内角和公式（n-2）?180°求出正六边形的内角和，然后除以6即可； 或：先利用多边形的外角和除以正多边形的边数，求出每一个外角的度数，再根据相邻的内角与外角是邻补角列式计算． 解：（6-2）?180°=720°，所以，正六边形的每个内角都是720°÷6=120°， 或：360°÷6=60°，180°-60°=120°．故选D． 点评：本题考查了多边形的内角与外角，利用正多边形的外角度数、边数、外角和三者之间的关系求解是此类题目常用的方法，而且求解比较简便． 5、一个多边形的内角和与外角和相等，则这个多边形是 A．四边形 B．五边形 C．六边形 D．八边形 【解析】多边形的内角和为（n－2）×180°，外角和为360°，列方程很容易求出边数为4． 【答案】A 【点评】本题考查了多边形内角和定理及外角和的应用.对多边形考查，其内角和公式是基础，公式的应用通常有已知边数求内角和或已知内角和求边数.学习的关键是对公式意义的理解. 6、若一个多边形的内角和为1080°，则这个多边形的边数为（ ） A．6 B.7 C.8 D.9 【解析】由(n－2) ·180°=1080°，则n=8。 【答案】C 【点评】本题主要考查三角形内角和公式。考查学生的记忆能力。这是对基础知识的考查，属于容易题。 7、分一个多边形每一个外角都等于，则这个多边形的边数是______； 【解析】根据多边形外角和都是360°，所以40°×