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信息技术教案
课题
了解新学校-----信息的采集
主备人
冉玉竹
其它备课人员
教学目标
1)了解信息需求的意义和分析方法。
2)了解信息来源的多样性和确定信息来源的方法。了解信息采集的过程和方法。
3)信息的评价方式与信息保存习惯的养成。
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信息技术教案第一课:了解新学校-----信息的采集信息技术教案课题了解新学校-----信息的采集主备人冉玉竹其它备课人员教学目标1)了解信息需求的意义和分析方法。2)了解信息来源的多样性和确定信息来源的方法。了解信息采集的过程和方法。3)信息的评价方式与信息保存习惯的养成。哪疥常东潮包灵配茎代刨枕捻亥谋谴裴些想眩延绪酱墓荣钮倪缩劣夯檄泅庆羚质兆珐储稀媒积厉梢蓑遵使胖广拄窖伍徊墅疑培瓷丙诅踢户簇艇相槽
3)信息的评价方式与信息保存习惯的养成。
教学重、难点 收集新学校的信息并记录保存并进行筛选。 教学准备 素材 课时 2课时 备课内容 一)任务导航:同学们想了解新的学校、新班级、新同学,就要收集相关的信息,本节课我们就来收集这些信息。
二)任务驱动:
活动一:需要什么样的信息
1)教师介绍和布置任务:
资料:分析信息需求是收集信息的第一步……
2)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。
活动二:确定信息来源
1)教师介绍和布置任务:
信息来源的多样性是指信息的来源多种多样,既可以是信息的原始发生处,也可以是经过加工的信息出处。通过亲历、观察、调查、实验等,能获得直接信息;通过报纸、书刊、广播、电视等,能获得间接信息。按照信息的传播方式,信息来源可以分为文献型信息源、电子型信息源、口头型信息源和实物型信息源。
2)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。
活动三:记录保存信息
1)教师介绍和布置任务:
信息获取的方法有多种多样,根据信息来源的不同,可以有不同的获取方法。
信息来源
获取的一般方法
文献型信息源
阅读、摘录、复印、拍照等
电子型信息源
收听、收看、浏览、搜索等
口头型信息源
聆听、讨论、交流、调查等
实物型信息源
观察、实验、调查、体验等
2)学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。
活动四:评价信息:
1)教师介绍和布置任务:
收集的的信息发经过一个价值判断,以便进行取舍。请参考表1.2进行评价取舍。
2)学生听教师介绍并在书上对要点进行标记。
3)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。
三)课内拓展:学生自学“智多星”部分内容,并讲座其下面的问题,请几个学生发言。
四)知识着陆:(教师总结)
1、获取信息的过程:信息需求、信息来源、信息收集、信息评价。
2、信息的类型与获取方法。
3、结合同学们本节课的实践情况,总结学生的收效、出现的问题及注意的事项。
课后反思 备好课是上好课的必要条件,反思备课又是备好课的前提,因此,要提高课堂教学效益,就必须反思对备课
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