夏日的用品教案.doc

夏日的用品教案 篇一：《夏日的凉风》教学设计 《夏日的凉风》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计一把画面具有装饰美的扇子。 2、 过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、启发创作思路；在欣赏评述中，体会装饰扇子的审美情趣。 3、情感、态度、价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣。 二、教学重点： 设计一把精致美观的扇子。 三、教学难点; 设计一把装饰美观、实用的扇子。 四、教学过程： （一）导入新课 1.看看老师手中的拿的是什么？谁知道扇子什么时候用？我们今天就跟着《夏日的凉风》这一课来学做一把精美的扇子吧！ 你们知道扇子在我们中国有多少年的历史吗？扇子在中国有三千多年的历史啦！ （二）扇子分类 1、折扇 2、团扇 （三）分析结构 1、折扇：扇骨、扇面 （四）扇面的设计 引导学生发现扇面分扇形和扇面画两部分进行装饰设计。师生互动,激发记忆，拓展思维，学生欣赏画家和同龄人的作品,发表见解. 1.扇形的设计： 师问：“你见过什么奇怪形状的扇子吗？” “你最喜欢什么形状的扇面？” （学生可能会说到一些形较散的异形，让学生做个手掌扇风实验，从中理解扇风原理。） 2.扇面画的设计： ①欣赏画家的扇面画,引导同学认识国画中的工笔和写意画. ②欣赏同龄人的扇面画,学习主题创作. 3.扇形和扇面画的关系. （五）学生作业 1、基本要求：根据主题要求，设计制作一把装饰美观的扇子。 3、音乐声中参考屏幕上各种扇子的图片。 （七）评价总结 请每一组派一个同学拿着扇子插在黑板上，（黑板上有一块“扇”展的宣传栏）。 请学生评出最佳造型、最具艺术性、最富创意的奖项若干名。 先请学生发表见解，最后老师总结，根据大家的意见，把各奖项的标志贴在该扇子的旁边。（每把扇子都设有一奖项） 篇二：小班教案：夏天好(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:夏日的用品教案)热呀 小班教案：夏天好热呀 活动名称：夏天好热呀（语言） 活动目标： 1、理解故事内容，能用较完整的语言表达。 2、懂得夏天找凉快的方法，体验活动的快乐。 活动准备： 1、幼儿前期经验：感受夏天的炎热，了解夏天的用品。 2、PPT：夏天好热呀 3、幼儿自带夏天用品（伞、帽子、遮阳镜等） 4、音乐“洗澡歌” 活动重点：理解故事内容，完整表达 活动难点：能够用完整句子表达自己的想法 活动过程： 一、看一看、说一说：集体阅读故事 1、现在是什么季节？*你从哪里知道是夏天的？天气怎么样？ 这么热的天气，小动物们怎么办呀？我们一起来看一看。 2、边看课件边听故事《夏天好热呀》 师：今天老师请来了小动物，我们一起来看看，夏天小动物是怎么让自己凉快的？ 3、“叽叽叽”（点击音频）谁来了？（小鸡）猜猜小鸡会到哪里去找凉快的？（小鸡好热呀，快点跑到大树底下去躲一躲） 4、“汪汪汪（点击音频文件），谁来了？”小狗怎么使自己变的凉快的？（幼儿自由想办法）看PPT我们看看小狗的舌头怎样了？小狗好热呀，快点伸出舌头散散热） 5、谁来了？（水牛）水牛也好热呀，他要怎么办呢？（幼儿回答）水牛好热呀，快点到水里去泡一泡。你们知道还有什么动物也喜欢在到水里去的？（河马，犀牛，大象等）。 6、爬呀爬，爬呀爬，是谁呀？（蜗牛）蜗牛说：请你们也帮我想个办法， 我也要凉快凉快。蜗牛好热呀，快点躲进壳里睡大觉。还有哪些动物有壳，可以躲进壳里？（乌龟，田螺） 7、教师小结：虽然夏天很热，但是小动物们有这么多的方法找凉快，小鸡可以躲在树阴下，小狗通过伸舌头来散热，水牛可以躲在水里，蜗牛可以藏在屋子里，我们还可以到海边游泳来找凉快。 9、继续欣赏故事（继续播放ppt） 二、读一读、讲一讲：尝试集体完整讲述故事 师：我们一起来讲一讲这个故事，一起来找凉快，好吗？ 三、听一听、动一动：听音乐做游戏 1、师：小动物们都有找凉快的方法，我们小朋友有什么方法找凉快？ 根据幼儿的回答提供相关用品，让幼儿真实体验找凉快的方法。 2、师：那我们一起跟着音乐来洗洗澡，让身体变凉快、变干净吧！ 幼儿跟着音乐一起做洗澡的动作，感受集体活动的快乐。 活动反思：本节活动是我通过学习活动上的一个素材点进行设计改变的教案，根据这个故事，我主要让幼儿了解到避暑是有很多中方法的，除了我们自己有很多避暑方法，小动物也是有不同的避暑方法的，有的和我们人类是一样的，有的则不相同。根据教案我精心制作而来ppt，以动画来引导幼儿，让有更加的感兴趣。图文并茂让幼儿对活动更加投入，跟着教师的思路进行。幼儿各自发挥各自的想法，说的也都非常有道理。但是，在我提问小动物是怎么样避暑的时候，幼儿会说到许多“吃冷饮、洗澡、吃棒