大班升班歌教案.doc

大班升班歌教案 篇一：升 班 歌 升 班 歌 预设目标 ●了解歌曲的内容，学会演唱歌曲。 ●增强幼儿升班的自豪感。 活动准备 ●参观小学，了解哥哥姐姐上小学的情景。 ●音乐录音带。 活动建议 ●欣赏歌曲 ——教师为幼儿播放歌曲录音，请幼儿欣赏。 ●理解歌词 ——歌中唱到了什么？哥哥姐姐去上学为什吗那么高兴？ ——我们小朋友也长大了，升班了。上了大班跟上中班有什么不一样？ ——指导幼儿按歌曲节奏拍手朗诵歌词。 ●学唱歌曲 ——采用整体学习的方法，教师弹琴，大声唱，幼儿笑声歌唱。教师要注意指导幼儿吐字清晰，用自然声音演唱。 ——播放录音，幼儿欣赏并小声跟唱，体会歌曲所表达的快乐、活泼情绪。 ——教师弹琴，幼儿听前奏齐唱。 ——请幼儿为每个乐句加上动作进行表演唱。 日常生活教育 ●在自由活动的时间播放歌曲录音。 ●在音乐角，指导幼儿熟悉；练唱这首歌曲。 家园共育 ●音乐游戏“套圈”。 ——“套圈”是一个简单有趣的游戏，家长和孩子一起玩，不但可以培养孩子对音乐的兴趣，还有利于增进亲子感情。 ——游戏玩法：爸爸妈妈和幼儿三人相互交叉握手，爸爸妈妈的右臂交叉在左臂上面，幼儿的左臂交叉在右臂上面。套圈的方法是：爸爸妈妈用拉着的手从孩子的头上套下后蹲下，然后孩子的脚向后跨出爸爸妈妈拉着的手。以同样的方法再套爸爸妈妈。边做游戏边唱歌。 篇二：幼儿园大班歌曲教案 幼儿园大班歌曲教案《老师再见了》 活动目标： 1、有感情地演唱歌曲。 2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。活动准备： 1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。 2、录音机、磁带活 动过程： 一、谈话（记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好日子） 1、播放优美抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。 共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本领？以后你会想起幼儿园的生活吗？会想起什么？ 2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情： 你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉？心里是怎么想的？是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友？请小朋友想想要对好朋友说些什么？ 二. 欣赏（感知歌曲内容，体会即将离开老师依依不舍的心情。） 1、欣赏乐曲： 1）听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。 2）这是一段几拍子的音乐，什么感觉？ 2、欣赏歌曲： 1）、歌曲里唱到了什么？ 2）、听了这首歌后，你有什么想说的？ 三、学唱：（唱出3/4拍歌曲的强弱规律，掌握好前奏和间奏，唱准附点音符。） 1、你觉得歌里哪句最好听？ 2、我们唱附点时，应该注意哪些？ 3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。 4、这首歌听上去感觉怎样呢？我们应该怎样唱才好听？ 5、师生共同演唱歌曲： 1）老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。 2）完整跟琴学唱歌曲。 3）分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情五、创编。（自由创编动作，发展幼儿创造性） 1、那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作？ 2、幼儿自主创编，教师整理。 3、教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。 教学反思：在歌唱活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性发展。教师的“教”和幼儿的”学”是密不可分的，在活动中，教师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、互相配合，因此，歌唱活动是教师与幼儿交互作用的双边活动。从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参与体验和表达。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。 大班音乐活动：闪烁的小星星 活动目标： 1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。 2、学习轮唱和跳跃连贯的声音伴唱，要求两声部较协调一致。 活动准备： 1、学会儿歌（歌词）。 2、星星图形谱。 3、人手两颗小星星。 活动过程： 1、在音乐《闪烁的小星》伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。 2、发声练习：《星星真美丽》，根据老师的问答，幼儿回答。 3、新授歌曲。 （1）熟悉有感情的演唱歌曲。 A、听前奏回忆名称。 B、幼儿齐唱歌曲。 C、看星星图形谱唱歌曲。 （2）学习伴唱。 一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。 （3）教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。 小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么？ 老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星？为什么？ （4）老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。 幼儿学唱睡觉的星星。 （5）让幼儿