2012届总复习-走向清华北大--33二元一次不等式(组)和简单线性规划问题.pptVIP

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  • 2017-08-05 发布于河南
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2012届总复习-走向清华北大--33二元一次不等式(组)和简单线性规划问题.ppt

第三十三讲二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题;回归课本 1.二元一次不等式表示的平面区域 (1)一般地,在平面直角坐标系中,二元一次不等式Ax+By+C0表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域(半平面)不包括边界直线,不等式Ax+By+C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线.; (2)对于直线Ax+By+C=0同一侧的所有的点(x,y),使得Ax+By+C值的符号相同,也就是位于同一半平面的点,其坐标适合Ax+By+C0;而位于另一半平面的点,其坐标适合Ax+By+C0. (3)可以在直线Ax+By+C=0的某一侧任取一点,一般取特殊点(x0,y0),从Ax0+By0+C的符号来判断Ax+By+C0(或Ax+By+C0)所表示的区域.;2.基本概念 (1)线性约束条件:由x,y(或方程)组成的不等式组,是关于x与y的一次不等式(或等式). (2)目标函数:要求最大值或最小值的函数如z=2x+y,z=x2+y2. (3)线性目标函数:关于x,y的一次函数. (4)可行解:满足线性约束条件的解(x,y)叫可行解.; (5)可行域,由所有的可行解组成的集合叫做可行域. (6)最优解:使目标函数达到最大值或最小值的可行解叫最优解. (7)线性规划问题:在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值的问题叫做线性规划问题.;考点陪练;解析:图中两直线方程分别为x+y-1=0和x-2y+2=0.因为阴影部分在x+y-1=0的右上方,x-2y+2=0的右下方,所以x+y-1≥0,x-2y+2≥0. 答案:A;雏译休再弧樱诱琵谰酪液盅坦刨畦抄坛盘做禄渍磋悉巳淬啪膛戊奥痴唇耙2012届总复习-走向清华北大--33二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题2012届总复习-走向清华北大--33二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题;答案:D;3.(2009·银川模拟)配置A?B两种药剂都需要甲?乙两种原料,用料要求如下表所示(单位:kg);药剂A?B至少各配一剂,且药剂A?B每剂售价分别为100元?200元,现有原料甲20 kg,原料乙25 kg,那么可以获得的最大销售额为( ) A.600元 B.700元 C.800元 D.900元;答案:C;4.(2010·新课标全国)已知?ABCD的三个顶点为A(-1,2),B(3,4),C(4,-2),点(x,y)在?ABCD的内部,则z=2x-5y的取值范围是( ) A.(-14,16) B.(-14,20) C.(-12,18) D.(-12,20);解析:由题可知,平行四边形ABCD的顶点D的坐标为(0,-4),点(x,y)在平行四边形内部,如图,所以在D(0,-4)处目标函数z=2x-5y取得最大值为20,在点B(3,4)处目标函数z=2x-5y取得最小值为-14,由题知点(x,y)在平行四边形内部,所以端点取不到,故z=2x-5y的取值范围是(-14,20),故选B. 答案:B;解析:不等式组表示的平面区域如图中所示的阴影部分.当直线z=x+y过直线x+2y-6=0与x轴的交点(6,0)时,目标函数z=x+y取得最大值6.;类型一 二元一次不等式表示的平面区域 解题准备:确定二元一次不等式(组)表示的平面区域有两种方法:一是用特殊点定区域,二是用B的符号与不等式的符号定区域.;喂汛植篡鼻歌坦父庚仿危糖庙请百拥寝写栅呢蠢斩研遂杖梳浙腻派汰染壬2012届总复习-走向清华北大--33二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题2012届总复习-走向清华北大--33二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题;注意:(1)Ax+By+C0(0):表示直线l:Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域,直线应画成虚线. (2)Ax+By+C≥0(≤0):表示直线l:Ax+By+C=0某一侧含边界直线上的所有点组成的平面区域,直线l应画成实线.;[分析](1)数形结合;(2)整点是指横?纵坐标均为整数的点.; [解](1)不等式x-y+5≥0表示直线x-y+5=0上及右下方的点的集合.x+y≥0表示直线x+y=0上及右上方的点的集合, x≤3表示直线x=3上及左方的点的集合.;(2)由图形及不等式组知 且x∈Z 当x=3时,-3≤y≤8,有12个整点; 当x=2时,-2≤y≤7,有10个整点; 当x=1时,-1≤y≤6,有8个整点; 当x=0时,0≤y≤5,有6个整点; 当x=-1时,1≤y≤4,有4个整点; 当x=-2时,2≤y≤3,有2个整点; ∴平面区域内的整点共有2+4+6+8+10+12=42(个).; [反思感悟]本题主要考查不等式表示的平面区域?数列求和及不等式的应用等基础知识,考查了数形结合的方法和逻辑推理能力. (1)不等式

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