2014-2015学年度下学期吉林市第五十五中学期末测评及发展策略.docVIP

2014-2015学年度下学期吉林市第五十五中学期末测评 高二历史 考试时间：90分钟；满分：100分； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 评卷人 得分 选择题 （第I卷共25小题，每个小题有一个选项正确。） 一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分） 1.西周平息以原殷商遗民为主的武庚叛乱后，周公把原商王畿的一部分封给原商纣王的哥哥微子启，让他建立了宋国统治殷商遗民。这个事件可以说明（ ） A．分封制目的在于维护社会稳定 B．西周时期宗法制渐趋衰落 C．诸侯纷争有利于百家争鸣的出现 D．周公畏惧商纣王的势力 2.“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制（ ） A．巩固了西周的统治 B．推动了中原文明的扩展 C．扩大了西周的疆域 D．促成了统一民族的形成 3.历史学家童书业说：“春秋中年以后，封建组织渐渐向统一国家转移，因之宗族观念的一部便被国家观念所取代；到了战国，‘治国平天下’的学说大张，于是世族制度便不由得不完全崩溃了。”材料所述现象表明（ ） A．国家观念的兴起 B．官僚政治的完善 C．宗法制度的衰落 D．中央集权的成熟 4.杜牧在《阿房宫赋》中写道“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，并且秦灭六国之后，继续实行移民措施，将六国富豪迁往蜀地。秦统一六国后这样做的主要政治目的是(　　) A.满足皇帝的私欲 B.加强对六国故地的控制 C.强化君主的权力 D.彰显皇帝的权威 5.据《汉书·百官公卿表》记载：“ ，秦官，金印紫绶，掌武事。”空格处应是( ) A．丞相 B．太尉 C．司隶校尉 D．枢密院 6.《隋书? 地理志》记载：“汉高祖……矫秦始皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。”这一段史料说明( ) A.汉高祖认识到了秦亡之根本原因 B.秦朝推行郡县制违背了历史传统 C.郡国并行制是严重的历史倒退 D.汉初“封建”并未撼动郡县制的地位 7.“吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过失。”材料反映出刺史（ ） A.负责检查地方官员 B.成为地方一级大员 C.没有依照条例办事 D.奉公守法勤于政治 8.学者钱穆在《国史大纲》中论及中国古代某朝官制时指出“□□掌握定旨出命，□□给事中（官职名称）掌封驳（封还皇帝失宜诏令，驳正臣下奏章违误）， □□ 受而行之”。“□□”处的文字应该是（ ） A． 丞相 B． 中书 C． 尚书 D． 内阁 9.唐中宗曾未经中书、门下两省径自封拜官职。但他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封；所书“敕”字，也不敢用朱笔，而改用墨笔，时称“斜封墨敕”。这个故事主要说明：（ ） A．君主专制空前强化 B．皇权受到相权的制约 C．三省六部制瓦解 D．科举选官尚未实施 10.据下幅示意图判断，推动中国古代的农耕经济中 耕作方式演变的决定性因素是( ) A.生产力 B.上层建筑 C.经济基础 D.政策导向 11.应劭《风俗通义·佚文》述：“牛乃耕农之本，百姓所仰，为用最大，国家之为强弱也。”材料表明（ ） A．牛耕在农业中具有举足轻重的作用 B．牛耕在当时开始出现 C．自给自足的小农经济的生产特点 D．农耕经济在国家中的重要地位 12.中国古代某土地制度规定“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人十二亩，奴婢依良。丁牛 一头，受田三十亩，限四牛。所受之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作、及还受之盈 缩。” 有学者认为“此田制用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦 有一最低之水准”，对该土地制度理解正确的是（ ） A.反映了井田制度的实质 B.从根本上抑制了土地兼并 C.有助于增加政府财政收入 D.与资产阶级民生主张相同 13.魏晋南北朝时期耕作技术发展，形成耕耙耱技术，耙用于碎土，