2016小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结.docVIP

小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结 工作总结 学生工作总结 小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结 小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结 本学期，我校成为了区进修学院承担的市级课题《中小学生态教学实践研究》（课题编号为）的子课题研究学校，主研《小学生态化课堂教学模式研究》。我们选拔了一批工作积极主动，业务能力强的老师担任课题主研与协研工作，形成了一支具有较强科研能力的研究队伍，并确定了三个实验班级，分别是 2.2班（班主任xx）、 3.2班（班主任xx）、 4.1班（班主任xx）。根据“中小学生态化教学实践研究”总课题组的研究方案、XX上期工作计划和我校本期的研究计划，全体研究人员积极认真开展了生态化课堂教学课题实践研究工作，现将本阶段开展的工作总结如下。 一、确定研究内容1、围绕课堂教学实践，营造生态化课堂教学环境；2、围绕建立平等和谐的师生关系，改进教学行为；3、围绕提高课堂教学质量，改进课堂教学策略； 4、围绕课堂教学有效性，探索生态化教学评价。通过研究激发教师“教”与学生“学”的原动力，建构自主、自学、自由的课堂，凸现教学的生命性、生长性、生成性。以语文、数学科学为重点