中医临床基础学《金匮要略》课程实验指导 - 中医妇科学.DOC

中医临床基础学《金匮要略》课程实验指导 一、目的和任务 1.实验教学是现代教育的重要形式，有着理论教学不可替代的作用，是一种必不可缺的教学方式。特别是在现代高等医学教育中，更是有着举足轻重的作用。然而在现代的中医教育中，实验教学一直是薄弱环节，尤其在中医经典课程教学中，几乎属空白。随着中医药逐步走向世界，按过去方式培养的学生已不能适应社会的需要，现代的社会需要新一代开拓型的中医药专门人才，因此中医教育就必须改革。本实验教材正是为中医临床基础实验课作准备，将实验教学纳入《中医临床基础学》教学轨道，成为教学的重要组成部分。它既是对中医经典理论传统教学模式和方法的重大变革，也是提高学生素质，适应形势发展的必然；它不仅可以丰富教学内容，克服古原文的枯燥，使深奥的理论客观化，而且可以激发学生学习兴趣，增强教学效果，提高教学质量，还可以启发和加深对中医临床基础学原文的理解，将中医经典著作的深奥涵义得以直观再现，验证方药的神奇效果，巩固学生对博大精深的祖国医学的感情。 2.了解和掌握复制中医临床基础学中相关证候动物模型的基本方法和实验的基本技能，验证和巩固课堂讲授的理论知识，培养学生理论联系实际的能力，弥补经典课程条文抽象难懂的不足。 3.学会观察、记录、分析实验结果及书写实验报告的基本方法，通过具体操作和对所得结果的分析综合，提高独立思考和独立工作的能力，为进行科学研究工作打下一定基础。 4.了解获得资料一致性和可靠性的一些基本原则，以培养严肃的科学态度、严谨的工作作风和严密的科学思维方法。 二、基础知识和操作的基本技能 （一）实验课的基础知识 1.实验前的准备 （1）仔细阅读实验指导，了解实验的目的、要求、方法和操作步骤。 （2）预测实验中各个步骤可能出现的问题。 （3）检查实验器材和药品是否齐全。 2.实验操作的要求 （1）小组成员应有明确分工，但同时应注意协作，让每个人都能得到应有的技能训练。 （2）严格遵守实验室规则，保持安静和良好的课堂秩序，尊重教师指导。 （3）严格按照实验指导上的步骤进行操作，谨防菌液污染双手，衣物及实验室内的器物。 （4）认真细致地观察实验过程中出现的现象，联系课堂讲授内容进行思考。同时要准确、及时、客观地记录，在没有获得预期结果时，也应据实记录。 （5）爱护实验器材，注意节约药品和试剂，尽量减少对动物的不必要损伤。 （6）及时放置好实验器材，力求保持实验台面的整洁，做到有条不紊。 3.实验后要求 （1）整理实验结果，经过分析思考写出实验报告，按时交给指导老师。 （2）整理实验器材，按微生物实验规则进行处理。死动物及其他废物丢入指定场所。做好实验室的清洁卫生工作。 4.实验报告内容和项目要求 (1)实验报告的项目要求： 姓名 年级 班组 实验日期(年 月 日) 室温 实验名称 实验目的 实验动物：种属 性别 体重 毛色 实验方法和步骤：简要写出主要实验方法，如实验操作改动较大，应详细叙述。 实验结果：根据实验目的将原始记录系统化、条理化。 其表达方式一般有三种：(1)叙述式：用文字将观察到的与实验目的有关的现象客观的加以描述。描述时需要有时间概念和顺序。(2)表格式：能较为清楚地反映观察内容，有利于相互对比。每一图表应说明一定的中心问题，应有表题和计量单位。(3)简图式：实验中描记的血压、呼吸等可用曲线图表示，也可取不同的时相点，用直线图表示。 实验结果的分析和讨论应包括： ①以实验结果为论据，论证实验目的。 ②实验结果提示了哪些新问题，如出现异常现象，应加以分析。 结论 实验结论是从实验结果中归纳出的一般概括性判断，应简短。实验报告内容力求简练，全部内容一般应控制在1000字以内。实验结果的分析和讨论应包括： ①以实验结果为论据，论证实验目的。 ②实验结果提示了哪些新问题，如出现异常现象，应加以分析。 (2)注意事项 ①重视原始记录，原始记录应及时、完整、准确，每个实验都要注明实验目的、实验方法、实验条件、实验日期、实验者等情况，不得对原始数据随意进行修改。 ②观察和记录时应严谨、细致、实事求是，严格按照实验方法进行操作，并应预先设计好原始数据的记录格式。 ③分析和判断实验结果时，不能按照实验者的主观愿望去抽样比较，或者对原始数据任意取舍。切忌强求实验结果服从自己的假说，而应根据实验结果总结经验或根据实验结果去修正假说。 5.动物实验的特点 所谓实验，就是在人为控制的条件下，向受试对象施加处理因素，并根据实验效应检验某种假说。以人为受试对象的医学实验即临床试验，以其他动物作为受试对象的医学实验，即动物实验。 与临床试验相比，动物实验具有一些独特的优点： （1）可以更严格地控制实验条件； （2）可以进行对机体有害或可能有害的处理因素的研究； （3）可以最大限度地获取反映