基本公共教育资源均衡配置定量研究-华东师范大学教育科学学院.PDF

年 月 教 育 科 学 ， ２０１２ １２ Ｄｅｃ ２０１２ 　 　 　 　 第 卷 第 期 　 ２８ ６ ＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ Ｖｏｌ．２８ Ｎｏ．６ 　 　 　 基本公共教育资源均衡配置定量研究＊ 谢 蓉 　 （ ， ） 华东师范大学教育科学学院 上海 ２０００６２ 　 〔 〕 ， 、 、 摘 要 本文采用锡尔指数模型 探讨义务教育阶段中小学校的师资力量 教学条件 校 　　　 　 。 ： 舍状况和经费投入等教育资源配置的省际均衡性问题 研究发现 近年来推动基本公共教育资 ， 源均衡配置的政策措施已发挥一定效果 专任教师数和教学用房面积等基础性教育资源已基本 ， 、 、 、 实现省际均衡 但高学历教师数 教学仪器设备总值 计算机数 教育经费等省际非均衡状况仍较 。 “ 、 ” ， 、 、 为突出 教育资源空间分布上呈现 东部高 中西部低 的格局 江苏 浙江 北京和上海四地是我 ， 。 国教育资源最为充裕的地区 而河南和贵州等地教育资源最为匮乏 城镇地区教育资源的省际 ， 。 均衡性优于农村 初中优于小学 〔 〕 ； ； ； 关 键 词 锡尔指数 教育资源配置 省际均衡 基本公共教育服务 　 〔 〕 〔 〕 〔 〕 （ ） 中图分类号 Ｇ４００５４ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００２８０６４２０１２０６００１８０５ － 　　 　　 － － － ， 教育公平是社会公平的重要基础 而基本公共 以期为我国教育均衡发展相关政策的制定提供一定 　　 ， 。 教育均等化既是教育公平的核心表现 也是基本公 的参考 。《 共服务体系建设的重要内容 国家中长期教育改 、 一 研究设计 （