今天的考试及刚恢复高考时的考试大不相同了,也就是说评.docVIP

我们知道，现在的学生和十年前的学生已经不同了，也就是说我们的教育主体在变化；今天的考试与刚恢复高考时的考试大不相同了，也就是说评价标准在变化；我们使用的教材不再是一纲一本，而是一标多本，教材成为传授方法的媒介，对教师的要求越来高。因此，教师要与时俱进，“换一种思维”目的在于打破原有陈旧落后的教学的观念，适应时代发展的变化。 新课程的基本理念有：主动适应社会发展和科技进步的时代需要，促进高中生全面而有个性的发展；加强高中课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联系；促进学习方式的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力；创建富有个性的课程制度和学校文化。 “主动适应”对学生提出了“主动发展”要求，“全面而有个性的发展”这是我们的培养目标，不只是全面，更但要有创造性，因为社会需要各类人才。教的内容上，要求与“社会发展、科技进步以及学生生活”相联系，不再是教材至上，远离实际，而是要求学生融入到社会这个大课堂，学会用学科的知识解释生活中的问题。促进学习方式的多样化，知识来源不再单一，获取知识的方法趋于多样，学生拥有自主获取知识的机会，学校并能提供适合和满足其发展的条件，即“个性的课程制度和学校文化”。主动发展成为学生的需要。 对于现在的高一学生而言，广阔的发展空间给了他们许多接触社会的机会，也有了更多了解社会的途径。外研版的课文内容设置紧贴时代生活，围绕学生校园生活，以及一些学生感兴趣的话