七年级历史上册 第三单元统一国家的建立第12课大一统的汉朝课件 人教新课标版.ppt

汉初经济情况 “民失作业，而大饥谨。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 秦朝的暴政和秦末长期的战乱 文景之治时的盛世景象： “海内安宁，家给人足。” ——《资治通鉴》 “都鄙廪庾尽满，而府库余财。 ——《汉书?食货志》 一、 “文景之治” 请同学们看书68页—69页内容，根据第9课儒家、道家、法家的思想将他们对汉武帝的建议，即按照自己学派来治理国家的场景表现出来。 第一步：汉武帝对诸子百家的批评愁眉不展，不知如何是好…… 第二步：诸子百家（儒家、道家、法家）竟相表明自己学派治理国家的好处……（三个人表演） 第三步：董仲舒建议，说明自己观点及其好处…… 第四步：汉武帝听完董仲舒建议，表现出欣喜，接受…… 2.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的学府接受教育，必须到： A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 3.汉武帝的“罢黜百家”是指： A．诸子百家　　 B. 除儒家以外的诸子百家 C．法家和墨家　　 D. 道家和兵家 4、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是： A．剥夺王国的封地 B. 加强中央集权，巩固封建 统治 C. 分割王国的封地 D. 收回王国官吏的任免权 * * 第12课 大一统的汉朝 汉初经济情况 牛车 经济萧条 请回忆上堂课的内容:是什么原因造成了汉初经济萧条的局面? 汉初统治政策 汉高祖 刘邦 汉文帝 汉初统治政策 汉景帝 汉初统治政策 汉初的统治政策（休养生息）： 2.注重发展农业 3.提倡节俭 4.“以德化民”(社会安定) 1.轻徭薄赋 作用：社会安定，百姓富裕，国库充裕，景帝后期经济繁荣。奠定了汉代民富国强的基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件。 　　 二.汉武帝的大一统 汉武帝 大一统就是中央加强对政治、经济、思想、文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面. 什么是大一统？ 削弱诸侯国势力 政治措施: 二.汉武帝的大一统 思想措施: 二.汉武帝的大一统 1.“罢黜百家，独尊儒术” 韩非子 儒家 道家 法家 老子 孔子 董仲舒 ____ “罢黜百家，独尊儒术” 主要内容： 废除诸子百家的主张，惟独尊重儒家的学术，把儒家思想作为封建统治的正统思想． 思想措施: 二.汉武帝的大一统 1.“罢黜百家，独尊儒术” 2.大力推行儒学教育， 设太学,学五经 太学礼堂 汉代讲学图 五 经 加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期。 二.汉武帝的大一统 意义： 东汉的统治 时间： 都城： 建立者： 公元25年 洛 阳 刘秀（汉光武帝） 刘秀在位时推行了一系列有效的措施,使得社会又出现了安宁和经济较好的局面,史称“光武中兴”. 东汉末年出现了宦官和外戚专权相交替的局面,政治黑暗,农民战争爆发,东汉走向灭亡。 汉武帝的大一统的局面是怎样形成的？ 大 一 统 原因 客观: 文景之治(修养生息） 主观: 汉武帝雄才大略,善于用人 措 施 政治: 削弱诸侯国势力 思想: 罢黜百家 独尊儒术 设立太学 中央集权 意义 西汉进入鼎盛时期，也是我国封建时代的第一个鼎盛的局面。 练习： 1.史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’ 于是上从其计。”文中“上”指： A．汉高祖　　B．汉文帝 C．汉景帝　　D．汉武帝 *