七年级历史下册第8课北宋和辽、西夏的和战PPT课件.ppt

自契丹取燕蓟以北，拓拔自得灵夏以西，期间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 ------------- ------------- ---------------------- ----------------------- ---------------------- ---------------------- ------------- ------- 　　从材料中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？ 西夏王陵 西夏文字 契丹文字 契丹大字 契丹小字 淡绿釉皮囊壶 契丹铜镜 鎏金银高翅冠 西夏文字 西夏铜印 银川承天寺塔 北宋 辽 西夏并立形势图 用兵 澶渊之盟 澶州大战 课堂小结 基础巩固： 1.下列属于澶渊之盟内容的是( ) A.辽皇帝接受北宋的册封 B.辽每年给北宋茶叶和白银 C.北宋向辽称臣 D.北宋每年给辽绢20万匹，银10万两 2.耶律阿保机和元昊的相似之处有（ ） ①都是少数民族首领 ②都建立了本民族的政权 ③都向汉人学习 ④都创制了本民族的文字 A.①②③　　　　　　　　B.②③④ C.①②③④　　　　　　　D.①②④ 课堂练习 C D 3.阅读材料，回答问题 榷场，即双方政府在边境地区设立的有固定场所的贸易机构，在榷场一般进行大宗货物的交换，……中原地区的丝织品、粮食、茶叶、药材、瓷器和文化典籍不断地输送到辽和西夏地区，辽和西夏人民蓄养的马、牛、骆驼以及毡毯、盐等产品也不断输入内地。 请回答： ⑴据所学知识，说明材料所描述现象出现的直接原因是什么？ 　　1005年，宋辽订立澶渊之盟，1044年宋夏订立和约。 ⑵你怎样看待材料中所反映的历史现象？ 　　宋辽、宋夏虽然战争不断，但是各民族之间一直保持着密切的经济文化联系，经济文化频繁的交流，促进了我国经济文化的发展，促进了民族的融合，各民族共同为中华民族的发展做出了重要的贡献。 再见！ 晋 燕 后 梁 前 蜀 岐 党 项 荆南 楚 吴 吴越 闽 南 汉 吐 蕃 南诏 流求 南 海 东 海 渤 海 契 丹 五代十国形势图 唐朝末年爆发黄巢领导的农民起义，907年，朱温废掉唐朝皇帝，自立为帝，国号梁，中国历史进入五代十国时期。 导入新课 五代十国 五代有时也称为五代十国，从公元907年朱温灭唐到960年北宋建立，短短的54年间，中原相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个朝代，史称后梁、后唐、后晋、后汉、后周。同时，在这五朝之外，还相继出现了前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平(即荆南)和北汉十个割据政权，这就是中国历史上的“五代十国”。 第8课 北宋和辽、西夏的和战 北宋的建立 澶渊之盟 宋和西夏的和战 课程标准 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。 知识与能力 知道北宋、辽、西夏是三个并立的政权，知道赵匡胤、耶律阿保机、元昊三位开国统治者的主要功绩。通过分析北宋和辽、西夏和议的影响，提高分析历史事件的能力。通过分析政权并立在当时的影响，知道各个少数民族都为中国边疆的开发和中国历史的发展做出了贡献。 情感态度与价值观 通过北宋和辽、西夏之间的和战等相关历史事件的学习，认识到和平是我国历史上民族关系的主流和重点。中华民族的进步是各族人民共同创造的，各族人民都为祖国的历史发展做出了积极的贡献。 重点 澶渊之盟和宋夏盟约。 难点 如何评价北宋和少数民族政权的并立和战争。 大理 吐 蕃 西州回鹘 哈拉汗 黠戛斯 斡朗改 东京 上京 兴庆 辽 西夏 北 宋 辽、西夏、北宋的并立 政权名称 建立时间 建立者 都城 民族 辽 北宋 西夏 916年 耶律阿保机 上京 契丹族 960年 赵匡胤 汴京 汉族 1038年 元昊 兴庆 党项族 二、澶渊之盟 三、宋和西夏的和战 一、北宋的建立 赵匡胤 黄袍加身石碑 赵匡胤(927—976)，北宋开国皇帝，在位17年，庙号太祖。涿州(今属河北)人。五代后周时期将领，以战功升殿前都点检，统领禁军。后周显德七年(960年)，发动陈桥兵变夺取后周政权，建国号宋，都城汴京(今河南开封)。在平息内部反对势力之后，进行了统一全国的军事行动，采取先南后北、先易后难的战略方针，逐步平定荆南、后蜀、南