三§3.1古典概型.ppt

§ 3.1 古典概型 问题提出 1.古典概型有怎样的实际背景？它具有什么特点？ 2.古典概型有哪几种常见的模型？ 3．解古典概型题时应注意什么？ 一．定义 上面我们对掷硬币的例子是通过对称性的直 观印象得到其出现正面、反面的可能性相等，而 求得其概率。再如，有奖储蓄，每一张券的对奖 号码的每一数码从0~9，其出现的机会是相等的， 因此在开奖前谁都不能确定哪个号码得奖的可能 性大。即每一数码出现在得奖号码中的可能性是 相等的。这两个例子有一共同的特点，就是等可 能性与基本事件仅有限个，把具有这种特征的试 验归成一类得到一种概型——古典概型： 三．范例： 古典概型有着多方面的应用，产品抽样检验就是其中之一。 产品抽样检查的技术，在各个生产部门中被广泛采用。许多大工厂产量很多，每天生产的数以万计，对这些产品的质量如果要进行全面的逐件检查经常是不可能的，或是不经济的；另外，在有些情况下，产品的检验方法带有破坏性（如电灯泡、电视机的寿命检验和棉纱强度试验），这样最适宜的方法是采用抽样检查，即从产品中随机地抽出若干件来检验，根据检验结果来判断整批产品的质量。 有一个袋子，内装a只黑球，b只白球，它们除颜色不同外，外形完全一样。这样，当我们从袋子中任意摸出一球时，这a+b只球中任意一只被摸到的可能性都一样。 例3 一只袋装有6只球,其中4只白色,2只红色。从袋中取球二次,每次取一只。分两种情况考虑：1）第一次取一球，观察其颜色后放回袋中，第二次再取一球，这种情况叫做放回抽样； 2）第一次取一球不放回,第二次再取一球，这种情况叫做不放回。试分析就上面两种情况，求： 解：设A={取到两球都是白的}， B={取到两球都是红球}, 二．对不放回抽样 例10 在10件合格品和4件次品中任取3件，试 求恰好取到2件次品的概率。 四．对称性的使用及注意： 古典概型的一个特点就是等可能性，其等可能性建立在对称性的基础上,是对称性的一种后果。所谓对称的两个事件，是指二者的结构一致，完全处于对称、平等的地位，因而两个对称的事件发生的可能性大小应该相同。从而在相应问题的求解中，可以利用对称性，而获得一个独立求解条件，使得有关概率计算更加简便。 例22 匹配问题 某人一次写了n封信，又写了n个信封。如果他任意地将n张信纸装入n个信封中，问至少有一封信和信封是一致的概率是多少？ 2）3名优秀生分在同一班级共有3种分法,其余12名有2人分在同一个班,另2个班各分到5名.所以 例14. 袋中有a只白球，b只黑球。现随机地将球一只只取出，问第k(1≤k≤a+b)次取到黑球的概率是多少？ 如果每次取后又把球放回,那么概率又是多少? 解：将a+b只球看作是可以识别的，而将球一只只取出就相当于把a+b 只球排成一列，这样的排列共有(a+b)!种，即Ω的样本点数为(a+b)!。 设Ak为“第k次取到黑球”，因为黑球有b个，故第k次取到黑球的方法有b种。而除去第k次后，其他a+b-1次取a+b-1个球的不同方法当然是(a+b-1)!种，所以中的样本点数为 b (a+b-1)!。所以 2)放回取样,显然有 在这个问题中,不管是放回取样,还是不放回取样,事件的概率与取球的先后次序 i 都无关. 例15 将3个不同色的球随机地放入4个杯子中去，问杯子中球的最大个数为1，2，3的概率各是多少？ 解：总事件数： 最大个数为1： 最大个数为2： 最大个数为3： ，所以 例16 对一批产品（包含m件正品、n件次品）进行检查，如果在该批产品中任意抽查b件(bn)结果全是次品，问在未被检查的产品中再任意地连续取两件，至少有一件是次品的概率是多少？ 解：要解决的问题是：在已抽查了b件产品之后进行的， 所以基本事件总数为： 当bn-1时,（余下的至少还有两件次品） 当 b=n-1时，（余下的仅一件是次品） 解　(1) 不放回情形 记下颜色，放在一边，重复 m 次． 记事件 A 为m个球中有k个白球，则 例17　袋中有a 只白球，b 只红球，从袋中按不放回与放回两种方式取m个球（　 )，求其中恰有 k 个（　 ）白球的概率． E：球编号，任取一球， 又解E1：球编号，一次取 m 个球，记下颜色． 记事件 A 为m个球中有k个白球，则 　　不放回地逐次取 m 个球，与一次任取 m 个球算得的结果相同． 因此 称超几 何分布． (2) 放回情形 　　E2：球编号，任取一球，记下颜色，放回去，重复 m 次． 记 B 为取出的 m 个球中有 k 个白球，则 称二项分布 例