除法含义和读写法教案.docVIP

东月学校二年级数学学科教案设计 第1课时 课题 除法的含义及读写法 教学 目标 知识与能力 使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。 过程与方法 通过教师引导，自主探索，合作交流等方法体会除法的含义并掌握除法的读写法。 情感态度与价值观 使学生体会除法的方便和干练，并理解其意义。 教学重点 难点 使学生初步学会除法的算式和写法 课前预习要求 乘法口诀 教学准备 小黑板，口算卡 教学过程 教师活动 学生活动 一、引入新课 1．出示12个糖果和4个盘子。 再出示题目：把12个糖果平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？ 提问：平均放在4个盘子里是什么意思?(强调每盘要放同样多) 小结：把12个糖果，放在4个盘子里，就是把12个糖果平均分成4份，每份是3个。 教师：像这样把12个糖果平均放在4个盘子里，或把15个橘子平均分成5份等，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法——除法来表示。(板书课题：除法) 二、探究新知 1．以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是“÷”。 2．出示教科书第18页的例题4。 教师：“把12个糖果平均放在4个盘子里，每盘放几个?”这道题应该怎样列式? ①要分的糖果是几个?(12个)把12写