2012年主管护师考试护理健康教育学强化习题解析与答案1.docVIP

【题型】 A1A2型题 1.属于危害健康行为特点的是 A.隐蔽性 B.间接性 C.偶然性 D.习得性 E.潜在性 【答案】D 【解析】危害健康行为有一定的作用强度和持续时间，非偶然发生，多在后天生活中学到和养成。其特点包括危害性、明显和稳定性、习得性。 【题型】 A1A2型题 2.人类行为的主要适应形式不包括 A.反射 B.反馈 C.调试 D.顺应 E.应对 【答案】B 【解析】人类行为的主要适应形式包括反射、自我控制、调试、顺应、应对、应激六种。 【题型】 A1A2型题 3.在人的整个生命周期中，3～12岁所处的行为发展阶段是 A.被动发展阶段 B.主动发展阶段 C.自主发展阶段 D.稳定发展阶段 E.巩固发展阶段 【答案】B 【解析】人类行为的发展顺序依次为被动发展阶段（0~3岁）、主动发展阶段（3~12岁）、自主发展阶段（12岁至成年）、巩固发展阶段（成年以后），也称为生命周期发展的四个阶段。 【题型】 A1A2型题 4.不属于“不良疾病行为”的是 A.药物滥用 B.隐瞒病情 C.讳疾忌医 D.不遵医嘱 E.拒绝治疗 【答案】A 【解析】吸毒、性乱、药物滥用等危害健康的行为属于“违规行为”。这些行为不仅危害违规者个人健康，又严重影响社会健康及正常的社会秩序。 【题型】 A1A2型题 5.不属于“知信行模式”构成要素的是 A.知识 B.信念 C.态度 D.需要 E.行为 【答案】D 【解析】“知信行模式”构成要素包括知识、信念、态度、行为。需要不属于“知信行模式”的构成要素。 【题型】 A1A2型题 6.运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是 A.强调戒烟的益处 B.说明吸烟的危害 C.教授戒烟的方法 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为 【答案】D 【解析】人的行为是受心理调节的，在掌握知识的基础上，形成积极的信念和态度，是采纳健康行为的必要动力。 【题型】 A1A2型题 7.“健康信念模式”中提出的“三方面认识”分别为 A.对疾病严重性的认识、对疾病易感性的认识、对坚持治疗的自信 B.对疾病易感性的认识、对疾病临床后果的认识、对疾病康复的自信 C.对疾病严重性的认识、对疾病复发可能性的认识、对疾病康复的自信 D.对疾病严重性的认识、对疾病治疗有效性的认识、对坚持治疗的自信 E.对疾病易感性的认识、对疾病临床后果的认识、对疾病引起的社会后果的认识 【答案】D 【解析】一般认为，健康信念的形成主要涉及三大方面的因素，即产生“恐惧”、对行为效果的期望和效能期望。D选项符合题意。 【题型】 A1A2型题 8.队列训练作为行为训练模式，其依据来自 A.无意模仿 B.有意模仿 C.故意模仿 D.强迫模仿 E.群体模仿 【答案】D 【解析】模仿是人类行为形成和发展过程中必不可少的要素。模仿主要包括无意模仿.有意模仿和强迫模仿三种，无意模仿可获得日常生活行为，强迫模仿可获得规定行为。队列训练作为行为训练模式则是一种强迫模仿。 【题型】 A1A2型题 9.属于促进健康行为类型中“日常健康行为”的是 A.安全驾驶 B.避开污染 C.充足睡眠 D.事故他救 E.正确服药 【答案】C 【解析】“促进健康行为”包括基本健康行为、戒除不良嗜好、预警行为、避开环境危害、合理利用卫生服务（保健行为）。合理营养、平衡膳食、积极锻炼、适当的休息与充分睡眠等都属于“日常健康行为”。 【题型】 A1A2型题 10.人类行为区别于动物行为的重要标志是 A.目的性 B.可塑性 C.差异性 D.模仿性 E.计划性 【答案】A 【解析】目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性，因而人类不仅能适应环境，而且能按照自己的愿望去改造环境。