2017考研英语:完型填空四大解题方法.docVIP

2017考研英语:完型填空四大解题方法.doc

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2017考研英语:完型填空四大解题方法.doc

凯程考研,为学员服务,为学生引路! 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 3 页 2017考研英语:完型填空四大解题方法   众所周知,考研英语完形填空虽然分值不多,但难度却不小,食之无味、弃之可惜。考生们应该知道,考研的每一分都可能决定着命运的改变。因此,完形填空这块骨头虽然难啃,但为了我们美好的未来,却又不得不啃。那么,有没有什么方法能帮助考生更好的解题呢?今天老师就为大家带来了妙招,希望能成为考生们解题的“及时雨”。   一、主旨法   考研英语完形填空的句首不设空,这就成为了明确的中心主线,有着贯穿全文的重要作用。作者在后文中的每一句话都是围绕其主旨来写的,文中的倾向性词语更不能少,作者通常使用重点词汇围绕中心展现主体,这些词就是我们通常所说的关键词,它有利于文章信息的展现。因此,既然句子是为主旨服务的,而词汇是为句子服务的,那么每一个词语的指向性也必然是文章主旨。文章设问的选项不论是词组还是单词,也都离不开主旨。考生要牢记主旨法,在做题中心中有主旨。   二、结构分析法   由于考研英语的完形填空结构上基本是总分关系,与中文文章相同的是,各个部分是互相支撑、互相印证的关系,即总述是对分述的总结和概括,分述是对总述观点的细致阐述,因此在前文出现的未知填空倘若考生觉得无从下手时,不妨从结构上着手,看一看每段开头讲了些什么,若仍无法解题不妨先放一放,待通读全文之后再反过头来完成题目,相信题目的相关线索已经在后半部分文章中出现了,考生也会事半功倍。   三、排除法   考研英语完形填空的选项有四个,其中两个考生很容易用排除法排除掉,那么该怎么排除呢?大家都知道完形填空大多结构紧凑,是有非常明确的主线的,所以正确选项的标志就是对中心的指向性,所以,看上去和文章主旨毫无关系的考生们可以首先排除。其次,若命题人在句首挖空,则要注意选项的大小写问题;对于前后搭配不当的,考生也可很快的排除,剩下的那一个或是两个选项,就需要考生仔细斟酌了。   四、复现法 复现法可以算是考研英语完形填空的一大技巧了,前面说过,文章的全文都是在反复印证主旨内容,这就不可避免的使用相同意思的词汇,但文章中又不能够多次重复出现一个词汇,这就需要同义词替换的使用了。复现法正是利用命题人的这一命题规律,先判断未知填空与上下文已经出现过的词汇是否有复现的关系,该空是否应该对前文内容复现,而复现词成为关键词,是命题人为答案埋下的伏笔,考生以此选出正确答案。这种解题方法需要考生掌握扎实的同义词替换功底。   考研成功难又不难,一旦大家开始准备就要全力以赴。自制力差的学生可以找几个研友,互相激励,因为坚持下来也确实不容易,也看个人习惯,有的同学可能一个人学习更有效率;在这个过程中更主要的还有大家坚持的信念,坚持完成一件事情本身就是成功。   在三百多天的日子里,老师会一直陪伴着大家,里边的每条微博、微信、咨询都是温暖大家并激励大家前行的动力。奔跑吧,2017的考生们!   虽然有突破口、也有规律可循,但这并不意味着我们可以一劳永逸、高枕无忧,要知道,想要精通世界上任何一门语言,除非有天生的语言天分,否则偷不得半分懒,只能勤勤恳恳反复练习。一遍不懂读两遍,默念不行就大声念出来,遇到不认识的单词就查,不懂的句子就静下心来拆分结构。总之,读书百遍、其义自现,英语学习之路上没有笨蛋,只有懒人。 综上就是小编给大家提供的高分技巧,技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路,预祝所有考生2017考研有个好成绩。 凯程教育: 凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯; 凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里; 信念:让每个学员都有好最好的归宿; 使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构; 激情:永不言弃,乐观向上; 敬业:以专业的态度做非凡的事业; 服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。 如何选择考研辅导班: 在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。 师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。判断

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