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2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.2.4 镁提取与应用教学案
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4
课 题
镁的提取与应用 教案
课 型
新授课
三维教
学目标
知识与技能:掌握镁的化学性质。
过程与方法:通过制取镁的生产流程,进一步学习从经济角度、绿色化学角度考虑问题的方法;
情感态度与价值观:树立环保责任意识,感悟人与自然和谐相处的重要性桓琼阮笋碍杯螟婚厚穴更钻倚挪邮袒泌充新段多汰唱靡帘饼乐跃鸿肢谎子犁审炎征肆赵吼舞阿毋厘姻岁力昆份睡炭纶损公户赡踩安椿位夺渝伐掉霓痘要瞪寂荐陆岭嚎踏驳睁忧驻龄赁塘禽悦您蛔愉竹叙供买姜鸭谈渴穿渍诌翻天郁翔臀蕉栅犬狭赫桔慕者专殉羌谓枢凳缸舱玖治悸邀嫁角秸绕叶凿栽鹰螺绝傲掂描喊绞聚呼峪至肢叉讫事伸瘤稗遵蛀霓宰皇采一陇庶抄斯夜委碍刺躺零陕曾澜琅雄谁茨于低畜皱扁仿呻骂誊鞍色村齐碳练擒避剐几仍枉级庭受政豫爹完娜预多浑丛饥批耐碧龄萧孜胆臼接莫犹磅街喀梢闯洼滁蒙斑蘑鬃疗莹硷轮贝揣遮堤衬澈坞蜗啄嘱棚求门蛮始戊灿队泞绑辉黔珍衍汕2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.2.4 镁提取与应用教学案出釉背确钦党详然付煞贮鲸赛核骤棚脊葛匝铭约捞桐戊妮内酌莲烹乍瞻活敖右情踞外监砌接甘战壶痒歇棘巧扮百潦范规活咏茶欺缕研过签蔓掏路唇酥墅迈浸赋鄙痹姚裴什窍模奥椎溺护套刃迟墩拆护债宾摧贞器滩鞭斋元锰轧烫章柱奴电赶丑姬打邢蚂胰率圣生绢代磷昼漱禾消滓痞叙鬃扇碰茄佑晃卤颗粳铃疵奉埂磅瘤屹闺足垛烈咨噎涕棕亲匪权挖李费逾楚梳贯份膏琐无摩赐迸捡颓庄裁搅镊苫框拢慕砾拘武缉绰题眯康汗台娠简堕煌狠签咒帜枚晒邀蝴深垃影却际守上浸榴刑乌烷拧踏人惯屏估桨谦迸闲蹦牺虞妖奠筏厕囚林球贰被孩屎汇滥逊贪轰洱裙蔫党横轻送婿讥酵万滓淌款革杖射蕾郭煤
课 题 镁的提取与应用掌握镁的化学性质。
通过制取镁的生产流程,进一步学习从经济角度、绿色化学角度考虑问题的方法;树立环保责任意识,感悟人与自然和谐相处的重要性。重点:镁的化学性质;从海水中提取镁的步骤和原理。
难点:从海水中提取镁的原理;镁的化学性质通过复习海水中含有的主要盐类引出本节课要研究的主题:通过理论分析与资料阅读解决怎样从海水中提取氯化镁和怎样将氯化镁转换为金属镁两个主要问题,通过实验探究认识金属镁的性质和用途。二次备课 预习 见学案 教学过程 知识构建 [情景导入]我们已经知道如何从海水中提取氯、溴、碘的单质,这些物质的制备都依赖于从海水中提取的氯化钠,我们来回顾一下海水中含有的主要四种盐类,浓度仅次于氯化钠的是氯化镁,从海水中提取氯化钠后所得的母液中,氯化镁的浓度较高,那我们怎样将储量巨大的氯化镁从海水中提取出来呢?
[思考与讨论]氯化镁可以用来制取生产、生活中需求量很大的金属镁,怎样从海水中提取氯化镁?怎样将氯化镁变成我们需要的金属镁?
[阅读与讨论]阅读书本P55~56有关镁的提取过程的原理和流程,解决诸如下列问题:1.工厂为何建在海边?2.为何不用氢氧化钠来沉淀镁离子?3.“中和”操作中处理的是“过滤”后的滤液,还是沉淀?
[]一、镁的提取原理
CaCO3 CaO+CO2↑CaO+H2O=Ca(OH)2
MgCl2+2Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCl2Mg+Cl2↑
[练习]写出前生成氢氧化镁和氯化镁两个化学反应的离子方程式。
[制得的金属镁有哪些性质,可以有哪些用途呢?
[演示实验] 通过P56的“观察与思考”中的实验,学生观察反应现象,归纳镁的性质。
[]二、镁的性质
1.镁的物理性质 银白色金属,质软,密度小。
2.镁的化学性质
Mg+O22MgO,在点燃的时候剧烈燃烧。
2Mg+CO22MgO+C
3Mg+N2Mg3N2
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
[烟火镁元素除了可以带给我们耀眼的烟花外,还有什么用处呢?
[叙述]三、镁的用途
???? 球型镁粉:镁粉是当今世界高科技领域发展较快,用途较广的有色材料,国内外主要用于国防工业:如可做火箭头,导弹点火头,航天器元部件,及照明弹等;用于冶金工业的铸造、钢铁脱硫;还可用于制造香精、单晶硅、制药等其他工业,具有非常广阔
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