唐睢不辱使命上课用.ppt

解题： “辱”是什么意思?题目是什么意思? 堂上练习：用句式说话 读 ，我看到了秦王的 。 读 ，我看到了唐雎的 。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 机智勇敢 不畏强暴 …否，非若是也，安陵 君受地于先王而守之… 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也… 2、如何刻画人物形象？ （1）通过对话描写来表现人物思想性格。 （2）通过对比来刻画人物形象。 通过对比来刻画人物形象。 前倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢 前恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起 虎狼之国的国君：色厉内荏、外强中干的纸老虎。 弱小之邦的使臣：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。 你知道我国历史上还有哪些不辱使命的故事吗？请说出其名字及主要事迹。 晏 婴：晏子使楚 蔺相如：完璧归赵 诸葛亮：舌战群儒 1、通假字： ⑴故不错意也。 ⑵仓鹰击于殿上。 错通“措”。 仓通“苍” 语言积累 仓鹰击于殿上 受地于先王 请广于君 使唐雎使于秦 虽然，受地于先王 秦王怫然怒 在 从 给 到 这样 ….的样子 2、一词多义： 于 然 秦王使人谓安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ） 使 派 出使 以大易小。（ ） 徒以有先生也。（ ） 以君为长者。（ ） 而君以五十里之地存者。（ ） 用 因为 把 凭 以 3、词类活用： （1）请广于君 广：形容词作动词，扩充 （3）天下缟素 缟素：名词作动词，穿丧服 （2）轻寡人与 轻：形容词作动词，轻视、看不起 4、古今异义： 谢 古义：道歉（长跪而谢之） 今义：感谢 晏子使楚 晏子出使楚国。楚国人想侮辱他，因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子说：只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。楚国人只好改道请晏子从大门中进去。 晏子拜见楚王。楚王说：齐国恐怕是没有人了吧？晏子回答说：齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖可以遮天蔽日,挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人呢？楚王说：既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？ 如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上丧服，今天的情况就是这样。”说罢拔出宝剑站了起来。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。  秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 屈服 道歉 明白、懂得 凭 只；因为 秦王脸色都变了，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，何必到这个地步呢！ 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！ 我明白了，韩国魏国灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下来，只因为有先生你啊。” 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？ 3、你如何评价唐雎？ 继续 故事中人物有: 秦始皇、安陵君、唐雎。 问题 分析目录 1、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 主要人物是:唐雎。 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 问题 分析目录 2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？ 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。 唐雎: 有勇有谋、不畏强暴、 敢于斗争、大义凛然。 问题 分析目录 3、你如何评价唐雎？ 1、秦王要求以五百里地易安陵的真正目的是什么 ？ 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的无理要求？ 3、概括段意。 继续 分析目录 目的:采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。 问题 分析目录 1、秦王要求以五百里地易安陵的真正目的是什么 ？ 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。以“受地于先王，愿终守之，弗敢易”为理由拒绝了秦王的无理要求。 分析目录 问题 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的无理要求？ 第一段：交待唐雎使秦的原因（背景）。这是故事的开端。 分析目录 问题 3、概括段意。 出使原因：秦王企图吞并安陵但遭安陵君婉拒而不悦。 1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？ 2、秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏”之事的言外之意是什么？ 3、安陵君回答秦使者的话和唐雎回答秦王的话在内容和语气上有何异同？ 4、概括本段主要内容。 继续 分析目录 有恩于安陵君 问题 分析目录 1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？ 言外之意：安陵君如果