四年级《火烧云》第一课时.ppt

谈谈自己的收获吧 一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。 火烧云的变化 极多 天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。 生词： 火烧云 笑盈盈 高寿 红彤彤 茄子紫 跪着 恍恍惚惚 模糊 凶猛 镇静 揉眼 阅读提示 1、自由读课文，读准字音，把句子读通顺。 2、画出文中生字新词，运用查字典或联系上下文的方法理解词义。 3、标出自然段序号，说一说，课文先写了什么，接着写什么，最后写什么。 4、试着给课文分段。 读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？ 颜色、形态 读第1-3段找一找火烧云的颜色变化 有什么特点？ 五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩缤纷 《火烧云》是（ ）写的一篇（ ）。本文主要描写了（ ） 为我们展示了一幅（ ）的图画。表达了作者对自然景观的喜爱和赞美。 萧红 散文 火烧云的奇妙景色 绚丽多彩 1、火烧云变化极多是从哪两个方面看出来的？ 2、自由朗读4—6自然段，找一找写了哪些动物？ 3、作者是按照什么顺序来写火烧云形状变化的。 自学提示： 1、火烧云变化极多是从哪两个方面看出来的？它的变化还有什么特点？（用“——”画出这些句子） 颜色和形状 变化快 有感情的读出这些句子。 2、找一找写了哪些动物？ 跪着的马 凶猛的狗 威武的狮子 火烧云还可能变成 什么呢？ 你能用知道的词概括一下火烧云的变化吗？ 火烧云上来时我们的心情怎样？ 3、作者是按照什么顺序来写火烧云形状变化的。 用自己喜欢的方式赞美火烧云 自由选择 1、配音演员，根据画面充满激情的讲解。 2、小作家：模仿4-6自然段的写法写一段话，抓住火烧云形状变化快的特点。 3、小诗人：选择一副火烧云图片，给图片配配上一首小诗。 4、画一副关于火烧云的彤云图。