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初三化学复习与练习(第四单元) 课题1 爱护水资源 1. 人类拥有的水资源 地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却 ，且分布不均匀。 2. 爱护水资源 一方面要节约用水，如使用新技术、改革工艺和改变传统习惯来减少工农业和生活用水。（农业上采用滴灌、喷灌技术；工业上水进行循环利用；生活中 一水多用——淘米水浇花） 另一方面要防止水体污染。 （1）工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 （2）农业上提倡使用农家肥， 使用化肥和农药。 （3）生活污水 处理和排放。 课题2 水的净化 1.明矾在净水中的作用是：溶于水生成胶状物吸附悬浮的杂质，使杂质沉降。 2.水的净化 (1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于 物。 区别 关系 纯水 纯净物，澄清透明 天然水 纯水 天然水 混合物，常呈浑浊 硬水 含有较多可溶性钙 镁化合物 检验：加 ，泡沫很少的是 ，有大量泡沫的是 。 转化：设法除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水软化成软水，如： 硬水 软水 软水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物 (2)天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。（在这四种净化水的方法中， 的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是 物） 净化方法 原理 沉淀 静置，使 杂质沉降并与水分层 过滤 把液体与 溶于液体的固体分离 吸附 利用 和 的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在表面 蒸馏 通过加热的方法使水变成 后冷凝成水 （3）过滤是一种将 体和 体分离的 基本操作方法（如右图）： A．原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而 留在 上 B．适用范围：分离 固体和液体的混合物，或除去 混合物中 杂质 C．操作时注意“一贴二低三靠”。 “一贴”：滤纸紧贴漏斗 ，中间不要留有 ； “二低”：滤纸边缘低于 边缘；液面低于 边缘； “三靠”：玻璃棒靠在滤纸的 折叠处； 装混合液的烧怀口紧靠 ； 漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀 。 过滤后仍然浑浊的原因： 、 、 。 过滤后仍然浑浊的操作是： 。 （4）蒸馏（蒸馏得到的水是净化程度最高的水） A．原理：根据液态混合物中各成分的 不同进行分离。 B．适用范围：分离和提纯 态混合物或把混在溶液中的杂质除去。 C．注意：①蒸馏烧瓶里装 体积，下面必须垫上 ， ②蒸馏烧瓶内应加入几粒 。 ————防止加热时出现 。 ③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的 。 ④冷却水的流向应跟蒸气的流向 。 ⑤不要使液体沸腾得太 ，以防液体通过导管直接流到试管里。 ⑥ 开始馏出的部分液体。 课题3 水的组成 1.电解水实验： （1）一般在水里加入少许硫酸或氢氧化钠，目的是为了增强水的 。 （2）正极得到的气体能使燃着的木条 ，它是 ； 负极得到的气体能够 ，产生 火焰，它是 。 氧气与氢气的体积比为 ，质量比为 。 （负氢正氧、体积比2:1、质量比1:8） （3）由电解水实验可知：水是由 组成的。 （4）反应方程式： 。 2.氢气 (1)氢气是一种无色、无臭、 溶于水的气体，密度比空气的 。 （收集方法： ） 氢气在空气里燃烧时，产生 火焰，燃烧产物是水，被认为是最 的燃料。 (3)混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生 ，所以在点燃氢气前一定要 。 检验氢气纯度的方法：用拇指堵住集满氢气的