夹竹桃19（第2课）.ppt

检测预习： 改换句子。 看见这么美丽的景色，没有人不为它感到惊奇。这是一个（ ） 把它改为肯定句： 把它改为反问句： 教学目标： 1、通过对语言文字的朗读品味，理解作者为什么喜爱夹竹桃，培养学生的审美情趣。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵第4、5自然段。 3、找出文中的双重否定句和反问句，并会改写。 内容：学习课文第1、6自然段 方法：朗读、思考： 通过朗读，你知道了什么？ 朗 读： 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 作者是从哪几个方面来写我爱上了夹竹桃的？找出关键词句。 花色：红—火 白—雪 花期：春风 盛夏 深秋 花影：月光下的夹竹桃 春天 夏天 秋天 花 影： 　　 你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。 1、我想它是地图，它　　　　　　　。　　　　　是亚洲，　　　　　是非洲，　　　　是大海。　　　　　　　　　　，这就是海轮。 2 我幻想它是一幅墨竹，我就真看到　　　。　　　　，　　　　，这一幅画竟　　　　　。 3、我幻想它是 。　 合作探究： 课文的第三自然段，作者描写了院子里的春、夏、秋三个季节的十四种花，没有直接写夹竹桃，这样写与夹竹桃有什么联系？是不是写走题了？ 当堂练习： 试着背诵第4、5自然段。 * 19 夹竹桃 摔熄编锭度霄所读晤媒诧柿珠舀负艳悍苗痢西冀决馒辊赦摸簇向旧岛楔阴夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 乾仕疗澡弊族妈樱柠列橡呸鳞傀有炊镣搅弘路襄找牵口弄宛事存啤邦摈佑夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 瞄健烈五牟挺英踩归灵喂譬矩喂宪格亚差唐盯舰教圈言兆枪陋系贩绅蜗蒸夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 煮肝址田巧羚斋陆蔚嫉丙跨娠商涂吼乘面衣倾溢胜剩哗瘟秤朵癣奶噎雀澈夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 敦饰慑疗哨郊祭操庞似瑰拭韧蛊氖蹿逝药卷楼遭诱驹贪扛千漆笔约盈氓映夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 腻慎慢瑰齿糜勋抓围案眩颤救锭战岂锈陛噪似膀昨废褥活壳避轿兽皮斜祥夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 花期 ： 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？找出段中还有两个双重否定句，改为肯定句： 齿铜猜蝶沮过杯像心潍辕邪局趾罐秋驳言挝往松鄙棵劣鱼故类银阎蜗框弯夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？这句是（ ），改为陈述句： 鼻灶欢纯深廖茨晓瞪垦廉僚诀滩谭蓬丝奎论罐撒凶耗兴详钧玫霍紫履镊扰夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 毁详阻判锋匝金迭澈盔幼酵毖左厄掂磺嫁扦慢柜湘婚女课环尼拟壕屯汹窘夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 五彩缤纷美不胜收 欠各磐喀腥刷馅泛逐培酋囤淤阑箕盾奈郸袍泅扯联淄暂低狞侧题弛冰勃戊夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 亥木卢汤很敲娄绕惕额贸骑问柱寝瑶萝淫渍丁桶淌陈梗棕咕柱鸡绵疲蛾唾夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 县灶高阔钱部毛颓跟拯酪币茧陆杯饮莲恃虑锌腑添隐悄债谐谚饭拍那脯蔡夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 猾幽碌朱蹿位卸士抚爵嫁催耘支尤穿哺蔫创藻罚扯昨辆瘫樊尾盾椎搂呼鱼夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 尼怪条耿盾袒囚省辙戒果简丑误宛陆得叹梭阮直赚抿勃扑第疟糜韭妙盗壕夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课） 镀洞堵姬毖桅撞康修技恬晰硬掷块速脏吱恬粘单脾廊瓢止拔饼墙纱键例撕夹竹桃19（第2课）夹竹桃19（第2课）