桃园104学年上学期经国国民中学学术性向-桃园资优中心.PDF

附件 二 桃園市104 學年度上學期經國國民中學學術性向數理資優教育方案 方案名稱 經國國民中學104 學年度上學期學術性向數理資優教育方案 1. 設計開放彈性、加深 、加廣的資優教育活動，激發資優學生的潛能。 2. 藉由 遊戲、實作、創作等多元方式，增進學生對科學之興趣與創作思考 、 目 的 主動探索與研究的能力。 3. 落實資優教育的精神與理念，並培養學生共同學習、團結合作的精神。 4. 發展學校特色，展現學校本位課程理念。 1.九 年級通過本市數理資優鑑定學生： 蔡○○、張 ○○ ，共2名。 實施 對象概述 2. 參與本次方案學生共計2名 。 辦理時間： 辦理時間 1.平時週末：週六上午9 ：00 至12 ：00 。 與進度概述 進度：自 104 年10月起至 105 年1月止，預計 11週辦理，共計 36 小時。 經費概算 市府補助 3萬元、學校自籌 0萬元、學生自費 0 元 1. 以「趣味科學＆創意思考」為規劃主軸，安排一系列加深加廣相關活動。 課程規劃概述 2.數學 與自然領域各上 18 小時，共上18 小時。 內聘師資 姓名 現職單位 專長 教師資格 授課師資 學歷/經歷 教學年資 授課課程 1.實作評量 2.討論報告 3.紙筆評量 評量方式概述 4.口語表達、報告分享 5.作業 6.自我評量 一、期望透過此活動，能發展資賦優異學生潛能。 預期成效概述 二、期望透過此活動，能激發學生對科學研習之興趣與獨立研究之潛能， 21 提高學生對科學之思考力、創造力，與技術創新能力 ，並培養學生對 科學之正確觀念及態度。 三、期望透過多元活潑的活動與課程，使學生從生活中接觸數學，理解 數學， 培養學生獨立思考、獨立研究及解決問題的能力。 四、激發教師開發創意教材，學習運用創意教學，並積極培養學生探索和 解決問題之能力。 ※本表格項目請勿刪減，表格內容請依實際情形填列 ※ 22 附件 三 桃園市104 學年度上學期經國國民中學學術性向數理資優教育方案 -過去執行情形說明 該學期 課程主題 / 實施期間 實施對象 課程名稱 執行情形 自我評 析 數學 -學生 對於數列與 級數和的問 數列與級數 數學課