争当优秀,打造精品文科班.ppt

我们不能像草一样地活着，要像树一样活着。——我们要争当优秀 优秀是什么？ 优秀是一种习惯 优秀是一种能力 实践证明 我们253的每一个同学都是有能力的，我们要发掘我们的能力，挖掘我们的潜力。 为什么要争当优秀？ 为了自己的前程，人活一辈子态度不一样命运也就不同。现在是决定我们命运的时候，现在养成了优秀的习惯，会让我们在任何时候都去争当优秀，不甘落后，让我们受益一生。 为了含辛茹苦的父母 每个家长都望子成龙，望女成凤，通俗地讲，就是每个家长都希望自己的孩子优秀，能够出人头地。 我们要有执行力，听话懂事。老师给你指的方向绝对不会是歧途，我们可以大胆地跟着老师走，把老师的要求不打折扣地执行下去。 大约还有十天我们就要期末考试了，在这几天里，我们拼地不是时间而是效率。 亚学习引发高中校园最大伤心事 我们以学生学习的情绪状态来分类，那么高中学生的学习就可以分成： 状态学习和非状态学习。 如果我们以学习效果来分类，那么又可分成： 有效的学习、无效的学习和破坏性学习。 事实上，处于非学习状态的学生因短暂的学习行为不健康，导致学习心理水平下降，常常会出现非状态学习表现，以致学习无效。这些同学，课堂上，他们有时并不是不在听课，相反他们倒十分像听课，但老师一提问，不知所以然，引得同学哄堂大笑。课后，他们不是不学习，只是解题速度相当缓慢，学习的效率十分低，以致学不学都一样，呈现出无效学习的结果。我们将这种非状态下的无效学习行为，称之为亚学习状态。校园内最大的伤心事就是由这种亚学习状态所引发的。 亚学习：表现在学习过程中 1.从学习过程来看，高中学生中的亚学习状态几乎在每一个学习环节都可能出现 2.在做作业时，常常萎靡不振，往往是背离课堂、背离笔记去作业，做作业和老师讲的成了两张皮，没有认识到作业是对老师讲课的验收，从而达不到作业的巩固作用 3.在学习时间上，他们和别人没有什么两样，甚至比别人更长。学习中遇到困难，只是呆在那儿，做一些没什么用的小动作，没有积极的解决措施。你可以看一下，那些认真做作业的同学谁也不会做小动作，他没有时间。 4.考试成绩不理想，老师找谈话，处于亚学习状态的同学，不是积极的配合老师找出自己的问题，而是说“我也不知道怎么回事，我自己也很困惑，不知道怎么学才好”。  文科生靠的是激情和斗志，以后要进入总复习阶段，没有了激情和斗志我们练得只是我们嘴，而不是心，每天都要有昂扬的斗志激励着自己。 亚学习状态：如何摆脱 1、培养学习的兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣你会乐此不疲。比如认真做一套题，给自己点信心，让自己产生学好这一科的积极性 2、从一点一滴的小事中培养自己的学习品质，有同学爱做小动作，有意识的去控制自己，每做一次小动作就告诫自己一次！ 亚学习状态：如何摆脱 3、跟上老师的思路，跟着老师说，积极回答老师的问题，把自己真正地融入课堂，做一个参加者，而不是一个旁观者 4、在做作业的时候想着老师讲的问题，或者说在做题之前最好能够把老实讲的内容再复习一遍，这样能够提高做题的效率和准确率。 亚学习状态：如何摆脱 5、提高自己的激情和斗志，让自己时刻保持有激情的状态。累了倦了出去走走，只要进了教室就要高效地学习。 6、给自己找一个目标，让别人的行动刺激自己，当你懈怠的时候看看你的对手在干什么，如果他在拼搏，你问问自己是不是想被别人落下，如果你不想你敢懈怠吗？ 亚学习状态：如何摆脱 7、利用好每一次考试甚至每一次限时训练，把他们都当成一次又一次的练兵以考代练，积累经验和教训。 周末东西区联考，这是检验我们这段时间尤其是分班进入高二以来的学习的良机，以我们的实力，我们可以拿到第一！ * 253班主题班会 *